[实用新型]几何图形教学尺无效
| 申请号： | 200520086817.1 | 申请日： | 2005-09-10 |
| 公开（公告）号： | CN2826570Y | 公开（公告）日： | 2006-10-11 |
| 发明（设计）人： | 张晓明 | 申请（专利权）人： | 张晓明 |
| 主分类号： | G09B23/04 | 分类号： | G09B23/04 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 277200山东省枣庄市山亭*** | 国省代码： | 山东;37 |
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| 摘要： | 一种几何图形教学尺，包括带有刻度的底尺3，其特征在于：还包括带有刻度的多节直尺2，多节直尺由多个直尺2组成，各个直尺2的两端均带有小孔，各个直尺2之间首尾重叠并通过铰链1活动连接；底尺3上套有尺套4，且尺套4与底尺3成相对滑动连接；多节直尺的首端直尺的首端与底尺3通过铰链1活动连接，多节直尺的末端直尺的末端通过铰链活动连接在尺套4上。本实用新型可以组成多种几何图形，可以直观、动态地演示几何图形的图形之间、边角之间的关系，使用方便，可以激发学生的学习热情，增强学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 | ||
| 搜索关键词： | 几何图形 教学 | ||
【主权项】：
1、一种几何图形教学尺，包括：带有刻度的底尺(3)，其特征在于：还包括带有刻度的多节直尺(2)，多节直尺由多个直尺(2)组成，各个直尺(2)的两端均带有小孔，各个直尺(2)之间首尾重叠并通过铰链(1)活动连接；底尺(3)上套有尺套(4)，且尺套(4)与底尺(3)成相对滑动连接；多节直尺的首端直尺的首端与底尺(3)通过铰链(1)活动连接，多节直尺的末端直尺的末端通过铰链活动连接在尺套(4)上。
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