[发明专利]一种组合教具及其组合演示方法

摘要

一种组合教具及其组合演示方法。它包括直尺、T型尺、弧型尺，上述各尺的端点均设有连接孔，所述T型尺包括A尺、B尺、C尺，其中A尺、B尺均由横尺、柄尺构成，该横尺与柄尺组成“T”字型，所述A尺的横尺与柄尺的交汇处设有插孔，该插孔的内径与B尺的横尺宽度相同，所述C尺包括横尺、柄尺，在其横尺与柄尺的交汇处设有插孔，该插孔的内径与B尺的横尺宽度相同，在柄尺的两边分别设置有弧型尺、直尺，该弧型尺、直尺分别与横尺构成量角板和三角板。本发明具有组合简单，变化丰富，寓教于乐等特点。采用该组合教具，可以向学生演示数学、化学、物理中物质或几何等结构关系，因此可以很好的培养学生空间想象能力，观察能力及创造能力。

主权项

1.一种组合教具，其特征是在所述教具包括直尺(2)、T型尺、弧型尺(3)，上述各尺的端点均设有连接孔(1)，所述T型尺包括A尺、B尺、C尺，其中A尺、B尺均由横尺、柄尺构成，该横尺与柄尺组成“T”字型，所述A尺的横尺(4a)与柄尺(4b)的交汇处设有插孔(5)，该插孔(5)的内径与B尺(6)的横尺(6a)宽度相同；所述C尺包括横尺(7a)、柄尺(7b)，在其横尺(7a)与柄尺(7b)的交汇处设有插孔(5)，该插孔(5)的内径与B尺(6)的横尺(6a)宽度相同，在柄尺(7b)的两边分别设置有弧型尺、直尺，该弧型尺、直尺分别与横尺(7a)构成量角板和三角板。