[实用新型]幼儿学步车

摘要

一种幼儿学步车，包括具有供幼儿站立于地面的站立空间的底架、设置于底架下部的多个滚轮，幼儿学步车还包括设置于底架的前侧部的前撑架、设置于前撑架的上部的把手、一侧部与前撑架的上部通过第一轴相转动连接的座位架、一端部与座位架的另一侧部通过第三轴相转动连接的撑脚架，撑脚架的另一端部设置有承重轮，幼儿学步车还包括用于将幼儿学步车锁定于第一工作位置或第二工作位置下的锁定机构。本实用新型提供了另一种技术构思的技术方案，当幼儿学步车处于第一工作位置下，幼儿能够站在底架的站立空间内，双手握着把手向前移动学步,当幼儿学步车处于第二工作位置下，幼儿能够坐在座位架上，将幼儿学步车推或拖着行车。

主权项

一种幼儿学步车，包括具有供幼儿站立于地面的站立空间的底架（1）、设置于所述的底架（1）下部的多个滚轮（2），其特征在于：所述的幼儿学步车还包括设置于所述的底架（1）的前侧部的前撑架（3）、设置于所述的前撑架（3）的上部的供幼儿握持的把手（4）、一侧部与所述的前撑架（3）的上部通过第一轴（11）相转动连接的座位架（5）、一端部与所述的座位架（5）的另一侧部通过第三轴（13）相转动连接的撑脚架（6），所述的撑脚架（6）的另一端部设置有承重轮（7），所述的幼儿学步车具有第一工作位置与第二工作位置，当所述的幼儿学步车处于第一工作位置下，所述的座位架（5）另一侧部与所述的前撑架（3）相靠拢，所述的撑脚架（6）与所述的承重轮（7）收拢于所述的前撑架（3）与所述的座位架（5）之间，当所述的幼儿学步车处于第二工作位置下，所述的座位架（5）的另一侧部与所述的前撑架（3）相远离，所述的座位架（5）的长度沿着前后方向延伸，所述的承重轮（7）对所述的座位架（5）与所述的撑脚架（6）形成支撑,所述的幼儿学步车还包括用于将所述的幼儿学步车锁定于第一工作位置或第二工作位置下的锁定机构。