[发明专利]一种班级形式的在线教学系统及方法

摘要

本发明公开一种班级形式的在线教学系统及方法。该系统由社交平台的多个客户端、和云平台组成；该方法首选是教师在云平台上创建在线教学资源；其次教师通过云平台和用户通过社交平台上传教学资源；然后教师对学生进行在线互动教学，同时云平台对在线互动教学过程进行实时记录；接着根据云平台数据库的学生资料信息，学生实现自主在线学习，教师实现针对性讲评、解析和辅导；最后教师根据云平台数据库的班级学生资料信息，实现教师对所有学生学习状态的掌握。本发明优点是学生实现碎片化、趣味化、自主化学习，教师实现自动化、智能化教学管理，开拓新颖的教学模式，旁听生模块更是带来独特的课堂体验。

主权项

一种班级形式的在线教学系统及方法，其特征在于由社交平台的多个客户端、和云平台组成；社交平台的多个客户端通过服务器地址接口并借助互联网与云平台通信；所述的社交平台的每个客户端设置有学生模块、旁听生模块和教师模块；其中学生模块设置有学生身份认证功能单元、数据上传下载功能单元、信息查询功能单元、学生资料信息单元、在线学习功能单元、在线测试功能单元和互动功能单元；旁听生模块设置有身份信息单元、在线旁听学习功能单元、在线旁听生测试功能单元和旁听生互动功能单元；教师模块设置有教师身份认证功能单元、教师角色单元、学生管理功能单元、课程发布管理功能单元、通知发布功能单元、数据上传下载功能单元、消息管理单元、在线学习功能单元、在线测试批改功能单元和互动功能单元；学生身份认证功能单元和教师身份认证功能单元均设置有id、用户id、班级id、用户角色、序号；教师通过教师身份认证功能单元且确认角色，若教师为任课老师，则进入课程发布管理功能单元，对本学期将要学习的多门课程内容进行发布，同时发布每门课程的学习指导计划；若教师为班主任，则进入通知发布功能单元，发布本学期班级每个学生需要完成的班级任务；旁听生进入班级首先需要通过身份信息单元申请资格，待教师通过后以旁听生的资格参与班级学习、互动；当时旁听生只有一周或者10天的期限。