[发明专利]三岁前儿童适用启智教材

摘要

本发明属于一种三岁前儿童适用启智教材，涉及三岁前儿童学前教育领域。幼儿的智力发展有其独特的特点，需要有针对性地使用专用的教材，才能做到事半功倍。本发明的目的是提供一种三岁前儿童适用启智教材，为了实现前述目的，本发明采用如下技术方案一种充分开发三岁前儿童特色智力特征的学前益智教育系统，其特征在于主要含益智教材、三岁前儿童独立看图教材、大人简述专用教材、三岁前儿童复述专用教材、再看图教材、大人补充简述专用教材、三岁前儿童重述等教材。本发明具有益智效果好的好处。

主权项

一种三岁前儿童适用启智教材，其特征在于：主要含益智教材、三岁前儿童独立看图教材、大人简述专用教材、三岁前儿童复述专用教材、再看图教材、大人补充简述专用教材、三岁前儿童重述等教材，其中：益智教材主要由典故核心卡通形象、简体汉字简介、汉语拼音注音三大组成部分来构成，三岁前儿童独立看图作为教材一，作为最早的教材，进一步增强学前三岁前儿童的三岁前儿童特色智力特征开发强度，在没有任何说明讲解的前提下，用三岁前儿童特色智力特征来记住一鲜明的形象，大大地提升了三岁前儿童特色智力特征的利用程度，益智教材的具体媒体形式可为书本、视频、图片等可视媒体，单独的音频媒体不存在一鲜明的形象，于此处不合适，在益智教材中，典故卡通形象作为一核心的部分，占据一半以上的篇幅，颜色鲜艳、笔画简洁、形象生动、概括精准，能点出最核心的典故内容，用于简介的简体汉字部分，每个典故的总字数不宜超过0个汉字（不含标点符号），字体较大，汉语拼音注音部分，能直接标注在相应汉字的上方，也能另外在空白处，单独用汉语拼音来书写前述几十个汉字，前述益智教材中的纸质媒体能含彩色书本、彩色卡片等，视频媒体能含储存于互联网上的数字信息视频，也能含储存于移动电子设备中的视频、以及储存于点读机、平板电脑、电子移动设备中的视频设备；鼓励三岁前儿童反复看图，同时发挥想象，说出图的含义，自己对图的理解，对图的想象等等，不断刺激三岁前儿童的三岁前儿童特色智力特征，深度开发三岁前儿童特色智力特征，鼓励三岁前儿童对相接近的卡通形象进行对比与区分，说出同与不同之处，然后大人给与简洁的讲解，假如三岁前儿童愿意，在三天之内，最好促使三岁前儿童反复看图十次以上，在三岁前儿童反复看图十遍以上以后，鼓励三岁前儿童亲自动手，来画出脑海中的典故卡通形象，简笔即可，以此来进一步强化三岁前儿童特色智力特征的记忆。