[发明专利]一种用于数学教学的装置

摘要

本发明涉及一种数学教学装置,包括两根角边杆条，两根活动连接杆条和一根角平分导向杆条，角平分导向杆条上设有一导向滑槽，角边杆条的一端与角平分导向杆条的一端通过连接件铰接于铰接点C，角边杆条的另一端与活动连接杆条的一端通过连接件分别铰接于铰接点B、铰接点D，活动连接杆条的另一端通过连接件铰接于铰接点A后通过连接件可滑动地卡设在导向滑槽内；铰接点C、D之间的距离CD等于铰接点C、B之间的距离CB，铰接点D、A之间的距离DA等于铰接点B、A之间的距离BA。利用本发明，可轻松实现角平分的性质等定理的验证与演示，此发明制作简单、取材容易、物美价廉；操作简单、效果明显。

主权项

一种用于数学教学的装置，其特征在于，包括两根角边杆条(1‑1,1‑2)，两根活动连接杆条(2‑1，2‑2)和一根角平分导向杆条(3)，所述角平分导向杆条(3)上设有一导向滑槽(4)，所述角边杆条(1‑1,1‑2)的一端与所述角平分导向杆条(3)的一端通过连接件铰接于铰接点C，所述角边杆条(1‑1,1‑2)的另一端与所述活动连接杆条(2‑1，2‑2)的一端通过连接件分别铰接于铰接点B、铰接点D，所述活动连接杆条(2‑1，2‑2)的另一端通过连接件铰接于铰接点A后通过所述连接件可滑动地卡设在所述导向滑槽(4)内；所述铰接点C、D之间的距离CD等于铰接点C、B之间的距离CB，铰接点D、A之间的距离DA等于铰接点B、A之间的距离BA。