[发明专利]一种基于四要素的高校第二课堂活动分类方法

摘要

本发明涉及一种基于四要素的高校第二课堂活动分类方法，通过活动类别、参与方式、活动级别和获奖等级四个要素对高校第二课堂活动进行分类，包括以下步骤：根据活动内容确定第二课堂活动的活动类别；根据活动的组织方式和学生的参与角色确定第二课堂活动的参与方式；根据活动的主办单位确定第二课堂活动的活动级别；根据竞赛的获奖情况确定第二课堂活动的获奖等级。只需将活动按照四个要素进行分类，即可得到一种科学的高校第二课堂活动分类方法；该分类方法简便快捷，主要用于高校第二课堂活动管理。

主权项

一种基于四要素的高校第二课堂活动分类方法，其中的“四要素”是指活动类别、参与方式、活动级别和获奖等级；将“四要素”用于对高校第二课堂活动进行分类时，其特征在于：同时从活动类别、参与方式、活动级别和获奖等级四个要素出发，对高校第二课堂活动进行分类，包括以下步骤：（1）根据活动内容确定第二课堂活动的活动类别，活动类别包括思想修养、志愿实践、创新创业、文体艺术、社会工作、技能培训六类；（2）根据活动的组织方式和学生的参与角色确定第二课堂活动的参与方式，参与方式包括竞赛、讲座报告、学生干部、学术科研、证书登记、参加活动六类；（3）根据活动的主办单位确定第二课堂活动的活动级别，活动级别包括国际级、国家级、省级、校级、院级、班级六个级别；（4）根据竞赛的获奖情况确定第二课堂活动的获奖等级，获奖等级包括特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、其他六个级别。