[发明专利]一种适于多媒体数学教学的装置

摘要

本发明提供一种适于多媒体数学教学的装置，方案是，包括左右对称转动连接在黑板墙两侧的T形螺杆，T形螺杆经上下间隔穿设于T形螺柱的两件异形螺母可旋转连接有两个连杆，上下两个连杆的另一端经销轴可旋转连接有黑板，异形螺母与竖直固定在墙体的导向卡槽之间设有限制异形螺母转动的限位结构，T形螺杆经相啮合的锥齿轮连接有驱动装置，黑板边框与对应的黑板墙体之间设有限制黑板与黑板墙自由脱离且可上下移动的吸合结构。本发明不仅解决原有固定黑板和多媒体显示幕布的位置冲突，同时增大黑板有效使用面积和多媒体可视面积，还扩大了黑板视角，改善板书的可视性，确保数学教学推导过程板书连续展示，更利于开展数学教学。

主权项

一种适于多媒体数学教学的装置，包括左右对称转动连接在黑板墙上的竖直T形螺杆（1），所述T形螺杆（1）自上而下包括第一台阶轴段（101）、T形螺柱（102）、第二台阶轴段（103）和用于传递驱动力的连接段（104），还包括设于两个T形螺杆（1）之间左右对称的两块周边镶有边框的可移动黑板（2），所述黑板（2）在上下两侧面居中设置有竖直盲孔（201），所述黑板（2）上下两侧均设有水平连杆（3），所述连杆（3）由连接杆（302）和分别设于两端的第一连接柱（301）和第二连接柱（303）连成一体，所述第二连接柱（303）经销轴（4）连接在盲孔（201）上构成转动连接的结构，所述T形螺柱（102）上下间隔穿设有两件异形螺母（7），所述异形螺母（7）包括上部呈圆柱体的第三连接柱（701）和下部的支板（702），所述第一连接柱（301）旋转套设在第三连接柱（701）外，所述支板（702）的上面与所述第一连接柱（301）的下端面接触起支撑作用，所述支板（702）竖向滑动连接在竖直固定在墙体的导向卡槽（8）上，所述支板（702）和导向卡槽（8）之间设有限位结构以限制异形螺母（7）绕T形螺柱（102）旋转，所述T形螺杆（1）的连接段（104）穿设有从动锥齿轮（5），所述从动锥齿轮（5）与左右对称旋转连接在黑板墙面上的第一主动锥齿轮（6）和第二主动锥齿轮（9）啮合, 第一主动锥齿轮（6）和第二主动锥齿轮（9）分别同轴连接有驱动其转动实现所述黑板（2）升降的驱动装置，所述黑板（2）边框与对应的黑板墙体之间设有限制黑板（2）与黑板墙自由脱离且可上下移动的吸合结构。