[实用新型]教师用课本支撑架

摘要

本实用新型公开了一种教师用课本支撑架，包括：底座；支撑杆，其底部与底座的顶部固定连接，支撑杆包括：第一杆体，其下部为圆柱体形，上部为半圆柱体形，第一杆体的上部从其具有平面的侧壁向内设置有一第一凹槽，第一凹槽内从上到下间隔设置有多个第一齿；第二杆体，其上部为圆柱体形，下部为半圆柱体形，第二杆体的下部从其具有平面的侧壁上向外间隔设置有多个第二齿，第二齿选择性地与不同的第一齿相啮合；套筒，其套设在第一杆体的上部和第二杆体的下部相互接触的部分的外部；托书板，其底部与支撑杆的顶部铰接。本实用新型能调节支撑杆的长度，适用于不同身高的老师，且能将课本夹紧，防止课本的一边翘起。

主权项

一种教师用课本支撑架，其特征在于，包括：底座，其底部具有一水平面；支撑杆，其沿竖直方向设置，所述支撑杆的底部与所述底座的顶部固定连接，所述支撑杆包括：第一杆体，第一杆体的下部为圆柱体形，第一杆体的上部为半圆柱体形，所述第一杆体的上部从其具有平面的侧壁向内设置有一第一凹槽，所述第一凹槽为长方体形，所述第一凹槽内从上到下间隔设置有多个第一齿，所述第一齿为方形；第二杆体，第二杆体的上部为圆柱体形，第二杆体的下部为半圆柱体形，且直径与所述第二杆体的上部和所述第一杆体的上部的直径相等，所述第二杆体的上部和所述第二杆体的下部的轴线重合，所述第二杆体的下部从其具有平面的侧壁上向外间隔设置有多个第二齿，多个第二齿呈一字形，且沿竖直方向设置，所述第二齿为方形，且尺寸与所述第一齿的尺寸相同，任意两个第二齿间的间距与任意两个第一齿间的间距，以及第二齿的高度均相等，所述第二齿的数量小于所述第一齿的数量，所述第二齿选择性地与不同的第一齿相啮合，以使所述支撑杆具有不同的长度，当位于底部的第二齿的底面与位于底部的第一齿的顶面相贴合时，所述第二杆体的底部与所述第一杆体的下部的上底面相接触，且所述第一杆体的顶部与所述第二杆体的上部的下底面相接触；套筒，其为圆筒体形，所述套筒的内径与所述第二杆体的上部的直径相等，所述套筒套设在所述第一杆体的上部和所述第二杆体的下部相互接触的部分的外部；托书板，其底部与所述支撑杆的顶部铰接。