[实用新型]用于培养空间感知能力的数学教具有效
| 申请号： | 201620704221.1 | 申请日： | 2016-07-06 |
| 公开（公告）号： | CN206115804U | 公开（公告）日： | 2017-04-19 |
| 发明（设计）人： | 钟丹 | 申请（专利权）人： | 北京时代培飞教育科技有限公司 |
| 主分类号： | G09B23/04 | 分类号： | G09B23/04 |
| 代理公司： | 北京慧诚智道知识产权代理事务所(特殊普通合伙)11539 | 代理人： | 李楠 |
| 地址： | 100098 北京市海淀区北三*** | 国省代码： | 北京;11 |
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| 摘要： | 本实用新型实施例涉及一种用于培养空间感知能力的数学教具，包括多个积木块和积木盒；积木块为正六面体；积木块的边长为第一标准长度；积木盒为透明的盒体，包括第一底板和四个第一侧板，内部为第一容置区，第一容置区为正方体结构；第一容置区内设有多个透明的水平挡板和透明的竖直挡板；多个水平挡板平行于积木盒的其中两个第一侧板并且等间距设置，相邻两个水平挡板之间的间距为第二标准长度；多个竖直挡板垂直于水平挡板并且等间距设置，相邻两个竖直挡板之间的间距为第二标准长度；水平挡板和竖直挡板将积木盒分隔成多个第一凹槽；积木块置于第一凹槽内，积木块透过积木盒的底面和侧面显示。 | ||
| 搜索关键词： | 用于 培养 空间 感知 能力 数学 教具 | ||
【主权项】：
一种用于培养空间感知能力的数学教具，其特征在于，所述数学教具包括：多个积木块和积木盒；所述积木块为正六面体；所述积木块的边长为第一标准长度；所述积木盒为透明的盒体，包括第一底板和四个第一侧板，内部为第一容置区，所述第一容置区为正方体结构；所述第一容置区内设有多个透明的水平挡板和多个透明的竖直挡板；所述多个水平挡板平行于所述积木盒的其中两个第一侧板并且等间距设置，相邻两个水平挡板之间的间距为第二标准长度；所述多个竖直挡板垂直于所述水平挡板并且等间距设置，相邻两个竖直挡板之间的间距为所述第二标准长度；所述水平挡板和竖直挡板将所述积木盒分隔成多个第一凹槽；所述第一凹槽的长、宽均为所述第二标准长度；所述第二标准长度与第一标准长度之间的差值符合标准公差；所述积木块置于所述第一凹槽内，所述积木块透过所述积木盒的底面和侧面显示。
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