[实用新型]一种多层框架教学实验模型

摘要

本实用新型提供一种多层框架教学实验模型。该多层框架教学实验模型包括多层框架结构、静力加载装置、激振器加载装置、振动台加载装置和测量设备；静力加载装置中的蜗轮蜗杆升降机通过旋转蜗轮蜗杆升降机上的手轮，实现对框架架结构的加载与卸载，并通过力传感器在计算机上显示所加荷载。本实用新型能够用于位移法实验、双自由度体系的自由振动实验、双自由度体系的强迫振动实验和近似法求三层刚架基频实验。本实用新型的有益效果为实验模型灵活可变，学生可在不同参数下独立进行试验，所得实验结果与结构力学计算所得理论值相比误差很小，适合高校开展相关教学实验及进一步设计拓展。

主权项

一种多层框架教学实验模型，其特征在于，包括多层框架结构、静力加载装置、激振器加载装置、振动台加载装置和测量设备；所述的多层框架结构包括多个横梁(3)、底层梁(4)、两个立柱(5)、横梁夹具(6)和底层梁夹具(7)；所述的每个横梁两端通过横梁夹具(6)与立柱(5)夹持连接，实现梁柱刚性连接；所述的底层梁(4)两端通过底层梁夹具(7)与立柱(5)底端夹持连接，实现梁柱刚性连接；底层梁(4)中部与小车平台连接；所述的激振器加载装置包括激振器(16)、转接板(17)、连接杆(18)、功率放大器和振动控制仪；所述的激振器(16)一端与转接板(17)固定连接，转接板(17)再与小车平台(15)相连；所述的激振器(16)另一端与连接杆(18)连接，连接杆(18)与横梁夹具(6)连接；激振器(16)通过数据线与功率放大器、振动控制仪相连；所述的振动台加载装置包括大功率激振器(19)、激振器固定装置(20)、振动台底板(21)和连接板(22)；所述的激振器固定装置(20)与振动台底板(21)的底端均安装在实验室地面；所述的大功率激振器(19)与激振器固定装置(20)一侧固定连接；连接板(22)通过滚珠与振动台底板(21)上部连接，所述的连接板(22)与振动台底板(21)能够相对滑动；底层梁(4)通过与连接板(22)连接；所述的大功率激振器(19)通过数据线与功率放大器、振动控制仪相连；所述的静力加载装置中的蜗轮蜗杆升降机(9)通过力传感器(10)在计算机上显示所加荷载；所述的测量设备包括力传感器(10)、加速度传感器(24)和千分表；所述的千分表通过磁性表座固定在表架(25)上；所述的加速度传感器固定在多层框架结构横梁夹具(6)上；测量设备通过数据线与计算机连接，并通过计算机中的数据采集分析系统使各项数据可视化。