[发明专利]一种达标、增值、协同的评价系统

摘要

一种达标、增值、协同的评价系统，其属于教育评价的技术领域。学业达标度为考试结果反映学生的学习水平达到国家要求的目标的程度；教育增值是指学生受到教育后由教育作用产生的增值；协同度是指学生的学业发展过程中学科之间的相关性。该方法避免了在测量尺度不统一、评价参照标准混乱的条件下，家长只关注分数的高低，对学生的评价单一、武断的问题。本方法更科学化及公平化；该评价方法是明确的计算操作办法，该评价方法对规范教育评价工作会起到引导作用，对教学工作和教学管理工作会起到指导方向的作用。

主权项

一种达标、增值、协同的评价系统，其特征在于，该系统包括达标模块、增值模块、协同模块和评价模块；(1)达标模块达标模块用于通过考试结果评价学生的学习水平达到国家要求的目标的程度，学业达标度与试题的卷面满分、考生的卷面得分、试题的贴近度及达标参数相关；测题贴近度是衡量一份测题对课程目标的体现程度；学业达标度公式为：f1为卷面得分，f0为卷面满分，τ为试题贴近度，0<τ<1；r为课程冗余度，r＝0.15；达标度在90％以上，为优秀水平上的达标；达标度在80％以上，为良好水平上的达标；达标度在60％以上，为基本达标；达标度在60％以下，为待达标；(2)增值模块增值模块用于评价教育对学生的发展产生的结果；学生在不同时点上的“知·能”发展，包含了两部分增值：一部分是自然发展的增值称为自然增值，另一部分是受到教育后由教育作用产生的增值为教育增值，在没进行分离之前的增值叫做拟增值；Z教育增值＝Z拟增值‑Z自然增值Z自然增值＝yn+1‑yn其中：T为发展的时段等分成时点总数；t为发展的时点序数；y为某一时点相对于总体发展的百分比；其中：f为测试卷面得分；τ为测题贴近度，0<τ<1；r为课程冗余度，r＝0.15；γ为达标参数，γ＝60；教育增值指数≤0，增值呈下滑趋势，已逾越下警线；教育增值指数在0～1之间，呈现增值不明显水平；教育增值指数在1～3之间呈现增值比较明显的水平；教育增值指数在3～4之间呈现增值明显水平；教育增值指数在4以上呈现增值非常明显水平；(3)协同模块协同模块用于评价学生的学业发展过程中学科之间的相关性，协同度的计算公式如下：其中：xι代表一位学生一个学期中一个学科各次测试成绩；yι代表一位学生一个学期中另一个学科各次测试成绩；rxy＞0.8为高度相关；0.4≤rxy＜0.8为中度相关；0≤rxy＜0.4为低度相关；rxy＜0为负相关；(4)评价模块评价模块用于综合达标度、教育增值及协同度的相关性；学生各学科的达标度≥60％，各学科的每个时点的教育增值指数Z教育增值>1，且各学科之间的协同度rxy≥0.4，则反应学生的的学习过程不偏科，各个学科发展是高水平协同的。