[发明专利]一种园林教学模型

摘要

本发明公开了一种园林教学模型，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部开设有第一长孔，所述第一长孔的内部设置有固定板。本发明通过设置第一连接杆，达到带动LED灯上下移动的效果，通过第一触点和第二触点，达到对LED灯颜色调节的效果，通过第二长孔，达到放置第二连接杆的效果，同时也达到对第二连接杆高度调节的效果，通过卡块和第一卡槽，达到对第二连接杆固定的效果，通过第三触点和第四触点，达到对LED灯颜色调节的效果，通过LED灯，达到展示不同物体的效果，该模型可有效的对园林之间的关系进行展示，方便学生的学习。

主权项

一种园林教学模型，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的两侧均固定连接有电动伸缩杆（2），所述电动伸缩杆（2）的顶部固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）的顶部开设有第一长孔（4），所述第一长孔（4）的内部设置有固定板（5），所述固定板（5）底部的左侧通过连杆固定连接有第一触点（6），所述第一长孔（4）内腔左侧的底部固定连接有与第一触点（6）配合使用的第二触点（7），所述固定板（5）的顶部固定连接有第一连接杆（8），所述第一连接杆（8）的顶部开设有第二长孔（9），所述第二长孔（9）的内部设置有第二连接杆（10），所述第二连接杆（10）右侧的底部固定连接有第三触点（11），所述第二长孔（9）内腔右侧的顶部和底部均固定连接有与第三触点（11）配合使用的第四触点（12），所述第二连接杆（10）的顶部固定连接有LED灯（13），所述第一连接杆（8）表面的左侧开设有凹槽（14），所述凹槽（14）的内部设置有第三连接杆（15），所述第三连接杆（15）的一端固定连接有卡块（16），所述第二连接杆（10）的左侧开设有与卡块（16）配合使用的第一卡槽（17），所述卡块（16）与第一卡槽（17）卡接，所述第三连接杆（15）的表面套设有第一弹簧（18），所述第一弹簧（18）的一端与卡块（16）固定连接，所述第一弹簧（18）远离卡块（16）的一端与凹槽（14）的内壁固定连接，所述第三连接杆（15）远离卡块（16）的一端贯穿第一连接杆（8）并延伸至第一连接杆（8）的外部固定连接有拉板（19）。