[发明专利]机器人教学测评方法及装置

摘要

本发明提供一种机器人教学测评方法及装置。本方法通过采集声音信号，并获得所述声音信号的声谱特征以作为目标声谱特征；将所述目标声谱特征与当前显示的试题对应的预设声谱特征进行比对，在所述目标声谱特征与所述预设声谱特征的相似度大于或等于第一阈值时，将所述目标声谱对应的答案作为当前显示试题的正确答案，并根据所述目标声谱对应的答案生成与当前显示试题对应的试题测试结果；根据每道试题的测试结果生成该套试题集合的最终测试结果，并将所述最终测试结果发送至教学终端。该方法可对采集或输入的答案数字化，以对该答案自动检测，简化了教学测评的流程，有助于相关人员快速得到评测结果。

主权项

1.一种机器人教学测评方法，其特征在于，应用于与教学终端通信连接的测评终端，所述测评终端预先存储有至少一套试题集合，每套试题集合包括至少一道试题，每道所述试题对应有至少一个预设声谱特征；所述方法包括：/n针对一套所述试题集合，在显示或者播放该试题集合中的一道试题时，采集声音信号，并获得所述声音信号的声谱特征以作为目标声谱特征；/n将所述目标声谱特征与当前显示的试题对应的预设声谱特征进行比对，在所述目标声谱特征与所述预设声谱特征的相似度大于或等于第一阈值时，将所述目标声谱对应的答案作为当前显示试题的正确答案，并根据所述目标声谱对应的答案生成与当前显示试题对应的试题测试结果；/n采集人体的姿态图像，并提取所述姿态图像的姿态特征以作为目标姿态特征；/n将所述目标姿态特征与预设姿态特征进行比对，在所述目标姿态特征与所述预设姿态特征的相似度大于或等于第二阈值，且所述预设姿态特征为表示不再回答当前试题时，生成第一结束信号，或者，在所述目标姿态特征与所述预设姿态特征的相似度大于或等于所述第二阈值，且所述预设姿态特征为表示不再回答该套试题集合时，生成第二结束信号，其中，所述第一结束信号用于结束回答当前试题，所述第二结束信号用于结束回答该套试题集合；/n根据每道试题的测试结果生成该套试题集合的最终测试结果，并将所述最终测试结果发送至所述教学终端。/n