[发明专利]一种数学思维训练辅助装置

摘要

本发明涉及一种数学教具，更具体的说是一种数学思维训练辅助装置，装置中的几何组件既可以绕左端铰接点转动，又可以绕着右端铰接点转动，二者之间可以切换，几何件绕铰接点转动时可以帮助学生理解几何体运动时的情况，左弧形槽件和右弧形槽件可以帮助学生看清几何组件的运动轨迹；并且几何还可以绕自身上的连轴转动，帮助学生理解另一种几何体运动时的情况；装置可以提高学生的数学思维。底板的左右两端均固定连接有竖板架，两个竖板架的上端均固定连接有铰接座，铰接座上设置有组合槽，组合槽的一端为圆形一端为矩形，竖板架的上端固定连接有顶出杆滑座，两个顶出杆滑座上均滑动连接有顶出杆，两个顶出杆的前端固定连接有圆滑杆。

主权项

1.一种数学思维训练辅助装置，包括架体组件（1）、组合杆（2）和几何组件（3），其特征在于：所述的架体组件（1）包括底板（1‑1）、圆滑杆（1‑2）、圆滑杆滑槽（1‑3）、竖板架（1‑4）、顶出杆（1‑5）、顶出杆滑座（1‑6）、组合槽（1‑7）、铰接座（1‑8）、左弧形槽件（1‑9）、右弧形槽件（1‑10）、摆杆（1‑11）和摆杆中轴（1‑12），底板（1‑1）的左右两端均固定连接有竖板架（1‑4），两个竖板架（1‑4）的上端均固定连接有铰接座（1‑8），铰接座（1‑8）上设置有组合槽（1‑7），组合槽（1‑7）的一端为圆形一端为矩形，竖板架（1‑4）的上端固定连接有顶出杆滑座（1‑6），两个顶出杆滑座（1‑6）上均滑动连接有顶出杆（1‑5），两个顶出杆（1‑5）的前端固定连接有圆滑杆（1‑2），摆杆（1‑11）的左右两端均设置有圆滑杆滑槽（1‑3），摆杆（1‑11）的下端中间位置固定连接有摆杆中轴（1‑12），摆杆中轴（1‑12）的下端通过轴承转动连接在底板（1‑1）上，两个圆滑杆（1‑2）分别滑动连接在两个圆滑杆滑槽（1‑3）内，底板（1‑1）的后端固定连接有左弧形槽件（1‑9）和右弧形槽件（1‑10），左弧形槽件（1‑9）和右弧形槽件（1‑10）上均设置有弧形滑槽，两个弧形滑槽交叉；所述的组合杆（2）包括手拉柱（2‑1）、滑圆片（2‑2）、定圆片（2‑3）、圆柱杆（2‑4）和圆挡板（2‑5），圆柱杆（2‑4）的前端固定连接有圆挡板（2‑5），圆柱杆（2‑4）的后端固定连接有手拉柱（2‑1），圆柱杆（2‑4）的中间位置固定连接有定圆片（2‑3），手拉柱（2‑1）与定圆片（2‑3）之间的圆柱杆（2‑4）上滑动连接有滑圆片（2‑2），滑圆片（2‑2）与定圆片（2‑3）之间设置有弹簧；所述的几何组件（3）包括几何件（3‑1）、连轴（3‑2）、转座（3‑3）、手旋板（3‑4）、铰接板（3‑5）、支块（3‑6）、限位销（3‑7）和连接插板（3‑8），几何件（3‑1）有两个，两个几何件（3‑1）为矩形形状并通过连接插板（3‑8）连接，两个几何件（3‑1）上均固定连接有连轴（3‑2），连轴（3‑2）上设置有两个限位销（3‑7），转座（3‑3）通过两个限位销（3‑7）转动连接在连轴（3‑2）上，转座（3‑3）的下端固定连接有支块（3‑6），转座（3‑3）上固定连接有铰接板（3‑5），连轴（3‑2）的外端固定连接有手旋板（3‑4），两个支块（3‑6）的下端分别搭在两个竖板架（1‑4）的上端；所述的组合杆（2）有两组，两个圆柱杆（2‑4）的前端分别间隙配合插在铰接板（3‑5）和组合槽（1‑7）上的圆形槽内，将铰接板（3‑5）和铰接座（1‑8）铰接，圆挡板（2‑5）与铰接板（3‑5）的后端贴合，两个圆柱杆（2‑4）的后端分别滑动连接在左弧形槽件（1‑9）和右弧形槽件（1‑10）上，两组组合杆（2）上的手拉柱（2‑1）和滑圆片（2‑2）分别夹在左弧形槽件（1‑9）和右弧形槽件（1‑10）的外侧面上。