[实用新型]一种小学数学加减法教学装置有效
申请号: | 201721343250.0 | 申请日: | 2017-10-18 |
公开(公告)号: | CN207765020U | 公开(公告)日: | 2018-08-24 |
发明(设计)人: | 王敏 | 申请(专利权)人: | 王敏 |
主分类号: | G09B19/02 | 分类号: | G09B19/02 |
代理公司: | 济南鼎信专利商标代理事务所(普通合伙) 37245 | 代理人: | 曹玉琳 |
地址: | 261108 山东省潍坊市滨海经济技术*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | 本实用新型公开了一种小学数学加减法教学装置,包括底板,所述底板的前侧壁固定安装有演示板,所述演示板的前侧壁中下端固定安装有分界板,且分界板将演示板分成两部分,所述演示板的上部分右端等距离均匀的开设有腔体,十位数转块同样如此,第二数位装置的选数同第一数位装置相同,而第三数位装置即在两位数加减学熟练以后在进行三位数的加减,选好数字以后,再通过加减转换器上的滑块在滑道上滑动,这样简单方便可以任意改数字,而且加上大吸盘和小吸盘吸附在黑板上方便演示和教学,在教学过程中的每一步都清晰加上进位填写板的设置可以使学生思路清晰,在初学加减的时期起到很好的教学意义。 | ||
搜索关键词: | 演示板 加减 数位装置 底板 加减法 教学装置 小学数学 分界板 前侧壁 转换器 本实用新型 教学过程 教学意义 大吸盘 小吸盘 滑动 清晰 进位 滑道 滑块 腔体 吸附 转块 黑板 演示 教学 学生 | ||
【主权项】:
1.一种小学数学加减法教学装置,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的前侧壁固定安装有演示板(2),所述演示板(2)的前侧壁下端固定安装有分界板(3),且分界板(3)将演示板(2)分成两部分,所述演示板(2)的上部分右端等距离均匀的开设有腔体(4),且腔体(4)共有九个,所述演示板(2)的上部分左端下方固定安装有加减转换器(5),所述演示板(2)的下部分等距离均匀的开设有书写块(6),所述底板(1)的后侧壁中心处固定安装有大吸盘(7),所述底板(1)的后侧壁四角处等距离均匀的固定安装有小吸盘(8),所述演示板(2)的上部分内腔左侧壁从上至下依次固定安装有第一数位装置(9)、第二数位装置(10)和第三数位装置(11);所述第一数位装置(9)包括第一转盘(91),且第一转盘(91)的左侧壁与底板(1)的内腔左侧壁固定安装,所述第一转盘(91)的右侧壁转动安装有第一转轴(92),所述第一转轴(92)的外侧壁套接有百位数转块(93),所述第一转盘(91)的内环固定安装有第二转盘(94),且第二转盘(94)的左侧壁与底板(1)的内侧壁左侧固定安装,所述第二转盘(94)的右侧壁转动安装有第二转轴(95),所述的外侧壁套接有十位数转块(96),所述第二转盘(94)的内环固定安装有第三转盘(97),且第三转盘(97)的左侧壁与底板(1)的内侧壁左侧固定安装,所述第三转盘(97)的右侧壁转动安装有第三转轴(98),所述的外侧壁套接有个位数转块(99)。
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