[实用新型]一种十以内的加法教学教具有效

专利信息
申请号: 201721651844.8 申请日: 2017-12-01
公开(公告)号: CN208367977U 公开(公告)日: 2019-01-11
发明(设计)人: 许艳霞 申请(专利权)人: 许艳霞
主分类号: G09B19/02 分类号: G09B19/02
代理公司: 济宁宏科利信专利代理事务所 37217 代理人: 樊嵩
地址: 272000 山东省济宁*** 国省代码: 山东;37
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摘要: 一种十以内的加法教学教具,包括展示板,展示板为一平板,其板体底部固定设有支撑柱脚,展示板上设有三个通孔,三个通孔位于同一水平位置。其中左侧通孔即为加数展示孔A,加数展示孔A右侧即为加数展示孔B,加数展示孔B右侧即为得数展示孔,加数展示孔A与加数展示孔B之间,在展示板板体上喷绘有一“+”号,加数展示孔B得数展示孔之间喷绘有“=”号,位于展示板后面,设有三个数字板,数字板与展示孔的位置相互对应。本实用新型填补了小学树穴教学教具中的一处空白,设备整体操作简单,使用方便,使学习点呈现于展示板上。老师在讲授时更为方便,学生在理解时更为彻底。
搜索关键词: 展示孔 加数 展示板 教学教具 通孔 数字板 加法 同一水平位置 本实用新型 设备整体 板板体 板体 喷绘 上喷 树穴 柱脚 填补 老师 小学 支撑 学生 展示 学习
【主权项】:
1.一种十以内的加法教学教具,包括展示板,展示板为一平板,其板体底部固定设有支撑柱脚,展示板上设有三个通孔,三个通孔位于同一水平位置,其中左侧通孔即为加数展示孔A,加数展示孔A右侧即为加数展示孔B,加数展示孔B右侧即为得数展示孔,加数展示孔A与加数展示孔B之间,在展示板板体上喷绘有一“+”号,加数展示孔B得数展示孔之间喷绘有“=”号,位于展示板后面,设有三个数字板,左侧数字板为数字板A,右侧数字板为得数数字板,居中位置的数字板为数字板B,数字板A与数字板B的正面,即能通过加数展示孔A和加数展示孔B看到的一面,按顺时针均匀间隔依次喷涂有0到9共10个阿拉伯数字,得数数字板的正面,按顺时针均匀间隔依次喷涂有0到18共19个阿拉伯数字,其特征在于:三个数字板上的数字大小与三个通孔的直径相适配,三个数字板带有数字的一面,在居中位置固定设有三个转动轴,转动轴活动设置于展示板的背面,三个数字板的背面,在数字板的居中位置设有三个传动轴,其中,数字板A与数字板B的传动轴为空心轴,其轴体末端,在传动轴上设有两个弹片伸出槽,位于轴体内设有一V形弹性卡扣,弹性卡扣的弹片在两个弹片伸出槽内伸出,在传动轴的末端设有按钮,按钮按下时,弹性卡扣在传动轴的腔体内内缩,位于数字板A与数字板B的背面,在传动轴外部套设有皮带轮,皮带轮通过滑轨滑动连接于两数字板的背面,皮带轮上设有两个对称的弹片卡接槽,弹片卡槽宽度稍大于弹性卡扣的弹片宽度,得数数字板后的传动轴上一体设有两个皮带槽,数字板A与数字板B后的皮带轮分别与得数数字板后的传动轴通过皮带连接,数字板A与数字板B外径相等,得数数字板是数字板A外径的1.9倍,得数数字板上传动轴外径是皮带轮外径的1.9倍。
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