[发明专利]一种面向中小学生评价和题目属性分析的综合指标体系

摘要

一种面向中小学生评价和题目属性分析的综合指标体系，本发明涉及教育体系技术领域；它以习题组合为基础，采集习题组合覆盖范围内的学生得分历史数据，构建原始数据库；基于原始数据库统计不同学生在不同习题上的得分表现，对学生进行分组，并评估学生在组内的相对位置；基于每个学生的得分向量，对学生用K‑Means方法进行聚类；对每个类别内学生的平均得分进行统计，并据此对类别排序，按照平均分由高到低，将分组进行标记；求取每个类别内学生成绩向量的方差，作为类别的成绩分布特征；在各个类别内，对学生的总成绩进行排名，确定学生的类别内相对名次。对学生在不同类型题目中的得分率、习题对学生的区分度进行综合评价，实用性更强。

主权项

1.一种面向中小学生评价和题目属性分析的综合指标体系，其特征在于：它以习题组合为基础，其步骤如下：(一)、采集习题组合覆盖范围内的学生得分历史数据，构建原始数据库；(二)、基于原始数据库统计不同学生在不同习题上的得分表现，对学生进行分组，并评估学生在组内的相对位置；(三)、基于每个学生的得分向量，对学生用K‑Means方法进行聚类；假设学生数目为N，类别数设置为min(10,ceil(N/10))，向量间的距离用欧氏距离度量；其中，ceil(x)为求取不小于x的最小整数，该类别数设置规则确保当N较大时，学生分组取10，当N较小时，学生分组小于10，同时确保每组内平均有10名左右学生；(四)、对每个类别内学生的平均得分进行统计，并据此对类别排序，按照平均分由高到低，将分组进行标记；(五)、求取每个类别内学生成绩向量的方差，作为类别的成绩分布特征；(六)、在各个类别内，对学生的总成绩进行排名，确定学生的类别内相对名次，即可。