[发明专利]一种小学语文写作提纲辅助及语音写作方法与装置

摘要

本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

主权项

1.一种小学语文写作提纲辅助及语音写作方法，其特征是该方法包括以下步骤：（1）按照语文教学大纲的要求将小学的写作类型分为写人、写物以及游记三大类，对每一类作文的写作思路进行抽象总结，得到每一类作文的通用的写作流程提纲模型，该提纲模型由一个个节点组成，每个节点对应提纲的一部分；（2）通过使用Jena框架，为在步骤（1）中得到的写作流程提纲模型的每一个节点构建RDF元数据描述模型，得到一个后缀名为.rdf的数据文件；（3）用户选择自己要写的作文的类型，进入相应的写作提纲辅助流程；（4）通过使用Jena框架并调用RESTful 接口方法，将rdf文件中存储的提纲引导数据以json数据的格式返回，通过对json数据的解析，得到相应类别的作文的引导流程的每一个节点的信息，包括该节点所提问题、节点类型、交互方式、是否有资料提供、下一个节点、选项内容；（5）向用户呈现每个节点所提出的问题，同时根据该节点的交互方式和所提供的选项内容，在交互方式为选择选项的节点向用户提供相应选项，用户即可通过选择选项或者文本输入的方式回答相应的问题来一步步的建立自己的作文提纲，在此过程中，用户可使用语音输入功能，调用科大讯飞语音识别SDK的接口，通过实现类SpeechRecognizer的startListening方法输入语音数据并将其在语音识别方法中转换为文本，并在onResult方法中获取识别结果并将其呈现；同时用户还可在有素材提供的节点查看相应的素材，以此为参考协助完成自己的作文提纲，可将自己喜欢的素材添加至收藏夹中，供以后写作时使用；（6）用户得到一个item可拖拽的ListView式的提纲，ListView的每一个item即为提纲的内容，用户可对item进行修改增删，调整item位置，在修改满意后即可将提纲存储至数据库中，然后即可进行该篇作文的语音写作。