[发明专利]一种用于提高数学思维的教学辅助教具在审
| 申请号： | 201810222639.2 | 申请日： | 2018-03-15 |
| 公开（公告）号： | CN108806414A | 公开（公告）日： | 2018-11-13 |
| 发明（设计）人： | 张汝芳 | 申请（专利权）人： | 淄博职业学院 |
| 主分类号： | G09B23/02 | 分类号： | G09B23/02 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 255000 山*** | 国省代码： | 山东;37 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种用于提高数学思维的教学辅助教具，包括一直角三棱柱，直角三棱柱的三个侧面上分别固定有一个长方体，长方体的上表面为正方形，正方形的边长的长度值分别与其相对应的直角三棱柱侧面的宽度值相等，三个长方体的高度分别与直角三棱柱的高度相等，直角三棱柱和长方体均为中空结构，三个长方体分别与直角三棱柱贯通，在长方体和直角三棱柱内设有流体，流体的体积等于与直角三棱柱斜边所对应的长方体的体积。本发明通过简单的结构方式，可以形象直观地将数学中的勾股定理表示出来，使学生便于理解和掌握，提高了教学的生动性，减轻了教师在讲课时的不便，同时有利于启发学生的学习思路，提高数学思维的能力，开放学生的思维。 | ||
| 搜索关键词： | 直角三棱柱 数学思维 教学辅助教具 流体 学生 高度相等 勾股定理 结构方式 中空结构 侧面 三棱柱 上表面 边长 斜边 相等 贯通 讲课 直观 数学 思维 教师 教学 开放 学习 | ||
【主权项】：
1.一种用于提高数学思维的教学辅助教具，其特征在于，包括一直角三棱柱，所述直角三棱柱的三个侧面上分别固定有一个长方体，三个所述长方体的上表面均为正方形，所述正方形的边长的长度值分别与其相对应的所述直角三棱柱侧面的宽度值相等，三个所述长方体的高度分别与所述直角三棱柱的高度相等，所述直角三棱柱和所述长方体均为中空结构，三个所述长方体分别与所述直角三棱柱贯通，在所述长方体和所述直角三棱柱内设有流体，所述流体的体积等于与所述直角三棱柱斜边所对应的长方体的体积。
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