[发明专利]一种电化情景教学模型及教学方法在审
| 申请号： | 201810243733.6 | 申请日： | 2018-03-23 |
| 公开（公告）号： | CN108389452A | 公开（公告）日： | 2018-08-10 |
| 发明（设计）人： | 杨晓琳;巩煜;陈诚;田原;刘擂擂;邓光磊;冷伟;苟钊源 | 申请（专利权）人： | 四川科华天府科技有限公司 |
| 主分类号： | G09B5/14 | 分类号： | G09B5/14 |
| 代理公司： | 成都拓荒者知识产权代理有限公司 51254 | 代理人： | 邹广春;李静 |
| 地址： | 610218 四川省成都市天*** | 国省代码： | 四川;51 |
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| 摘要： | 本发明的一种电化情景教学模型，包括：实体对象单元，可用作情景化教学的实物对象；对象识别单元，可用作对实体对象进行影像获取；特征提取单元，可用作分析所述实体对象的影像数据，以获取所述实体对象的特征参数；特征跟踪单元，可用作分析所述实体对象的特征参数的状态变化，以获取跟踪所述实体对象的调整参数。本发明的电化情景教学模型，结合增强现实(AR)技术，将互动性极强的实体对象教学模型实时虚拟化成为可显示的虚拟互动对象，并将知识库中知识点设计为能作用于任意对象的知识引擎。教师可操作知识引擎与被识别的虚拟化的实体对象相互作用，实现虚拟化的将知识作用于对象的现象生动展现出来，突破了现有课堂呈现方式的限制。 | ||
| 搜索关键词： | 实体对象 可用 情景教学 虚拟化 电化 特征参数 知识引擎 对象识别单元 特征跟踪单元 特征提取单元 知识库 呈现方式 调整参数 教学模型 实物对象 虚拟互动 影像获取 影像数据 增强现实 知识作用 状态变化 互动性 可操作 可显示 知识点 教学 分析 课堂 跟踪 情景 教师 | ||
【主权项】：
1.一种电化情景教学模型，其特征在于，包括：实体对象单元，可用作情景化教学的实物对象；对象识别单元，可用作对实体对象进行影像获取；特征提取单元，可用作分析所述实体对象的影像数据，以获取所述实体对象的特征参数；特征跟踪单元，可用作分析所述实体对象的特征参数的状态变化，以获取跟踪所述实体对象的调整参数；知识库单元，所述知识库单元可用于存储可用于所述电化情景教学的知识数据；增强现实运算单元，所述增强现实运算单元可用于进行对象识别单元与对象知识库单元之间数据的增强现实匹配运算，并输出运算结果。
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