[发明专利]一种高职院校OBE课程开发教学系统

摘要

本发明公开了一种高职院校OBE课程开发教学系统，基于互联网、云计算技术，通过汇集教育资源，推行成果导向教育理念，按照反向设计原则设计课程，以最终学习成果为起点和终点构建课程体系，从以教师为中心向以学生为中心转变、从质量监控向持续改进转变，新的教学模式下，颠覆了专业人才培养方案的制定、课程大纲的制作、课堂上师生的交互方式，可以科学规范的管理、分析，OBE教学模式下海量的数据产出，协助教师教学，帮助学生学习，利用大数据分析为学校带来精准的学情状态展现，为行政决策提供依据，保留学生成长档案和教师成长档案，对教师进行课程开发有直接的辅助和支持作用，能凸显课程开发的科学系统流程。

主权项

1.一种高职院校OBE课程开发教学系统，其特征在于：该系统采用数据库软件MySQL 5.7作为数据库平台，JAVA 1.7技术作为编程语言，消息队列ActiveMQ 5.8.0用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新；该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、OBE课程开发教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室；无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到OBE课程开发教学系统中；所述OBE系统课程开发包括系统总机、教务系统、核心教学系统和微课堂系统，所述教务系统通过系统总机与核心教学系统相连接，所述核心教学系统通过系统总机与微课堂系统相连接，所述教务系统、核心教学系统、微课堂系统分别通过相应的交换机与系统总机相连接，所述教务系统用于接收所述核心教学系统发送的数据传输，所述核心教学系统通过系统总机与微课堂系统进行数据的传输，所述微课堂系统通过核心教学系统与教务系统进行数据的传输，所述教务系统包括系统应用子系统、指标体系子系统、学生管理子系统、教师管理子系统、决策分析子系统，所述核心教学系统包括课程开发与实施子系统和教与学子系统，所述微课堂系统与教与学子系统功能一一对应，以移动终端展现，这些模块之间相互联系，相互配合，构成一个完整的课程开发教学系统，所述系统应用子系统包括统一门户中心、统一数据中心、统一身份认证、信息标准、消息中心，所述统一数据中心用于存储系统所有数据，同时连接云服务器，数据同步备份到云端，所述指标体系子系统包括培养目标模块、核心能力模块、能力指标模块、核心能力权重模块、能力指标权重模块、培养方案模块，所述培养目标模块、核心能力模块、能力指标模块、核心能力权重模块、能力指标权重模块分别通过相应服务端与培养方案模块进行数据传输，所述培养目标模块、核心能力模块、能力指标模块、核心能力权重模块、能力指标权重模块、培养方案模块通过指标体系子系统的交换机进行交互数据传输，所述核心能力权重模块、能力指标权重模块通过教务系统与课程大纲模块中课程调整相连接；所述学生管理子系统包括学籍管理模块、学习历程档案模块、学生成长档案模块，所述教师管理子系统包括人事管理模块、教师业务档案模块、教师专业成长模块，所述决策分析子系统包括学生学习效果模块、教师教学效率模块、课程设置实施模块、课程发展循环模块、学生能力分析模块、问卷调查模块，所述问卷调查模块通过决策分析子系统的交换机与系统应用子系统中的统一门户中心、统一数据中心、统一身份认证相连接；所述学生学习效果模块通过决策分析子系统的交换机与教与学子系统中课程教学模块进行数据传输，所述课程开发与实施子系统包括基础信息模块、课程大纲模块、单元设计模块、评量设计模块、课程地图模块、教学任务模块、调课管理模块、排课管理模块、选课管理模块、教师日志模块、成绩管理模块、智能课表模块、教室借用模块，所述课程大纲模块、单元设计模块分别通过所述开发与实施子系统的交换机与决策分析子系统中的课程设置实施模块、课程发展循环模块进行数据传输，所述课程开发与实施子系统通过系统总机的服务器与教与学子系统相连接，所述教与学子系统包括课程教学模块、顶岗实习模块、导师关怀模块、评教管理模块、预警补救模块；所述培养目标模块包括学校培养目标、院系培养目标、专业培养目标、通识课培养目标、活动课培养目标，所述核心能力模块包括学校核心能力、院系核心能力、专业核心能力、通识课核心能力、活动课核心能力，所述核心能力权重模块包括预设核心能力权重、调整前核心能力权重、标准核心能力权重、调整过程数据，所述能力指标模块包括学校能力指标、院系能力指标、专业能力指标、通识课能力指标、活动课能力指标；所述能力指标权重模块包括预设能力指标权重、调整前能力指标权重、标准能力指标权重、调整过程数据，所述培养方案模块包括总体要求、培养方案课程绘制、培养方案整体说明；所述总体要求包括：大类专业培养方案、专业培养方案、个性化培养方案、辅修培养方案的制定与统一管理；支持自定义设置培养方案课程的课程体系、课程模块、课程组；所述培养方案课程绘制包括课程信息和课程列表；所述课程信息包括通识课程、专业统整课、专业核心课、专业选修课等，所述课程列表可直观的显示每门课程的课程编码、课程名称、课程类别、学时、学分、开课学期、开课单位等内容；所述培养方案整体说明包括专业概况与办学规模、人才培养目标与能力指标、就业岗位与职业资格证书、课程描述、总时间安排表、教学环节分配表、课程地图、教学计划进程表、学分分配比例表、工学结合方式及实训基地状况说明、专业师资队伍情况、毕业要求、说明、专业核心能力与课程对位；所述人才培养目标与能力指标包括培养目标、专业能力指标；所述就业岗位与职业资格证书包括就业岗位、职业资格要求；所述学籍管理模块通过学生管理子系统与学生成长档案模块和学习历程档案模块进行数据传输，记录学生学习成绩、学习情况、和学籍档案；所述学生成长档案模块包括学生基本信息、学生核心能力、专业成就、获得荣誉、任职经历、社会实践、成长历程、学生评价、求职简历；所述学生基本信息包括：学生自己查看、完善基本信息，学年目标、兴趣爱好、技能特长、个人简介，所述学生核心能力包括学生核心能力、专业核心能力、学院核心能力，所述专业成就包括成就查询、技能大赛、资格证书、等级考试证书、外语考试证书、毕业资格、其他成就，所述获得荣誉包括获得荣誉称号、获得奖助学金、其他荣誉，所述任职经历包括班级任职经历、申请担任教学助理、教学助理工作记录，所述社会实践包括：学生实践：学生个人上传实习、创业、兼职等社会实践的记录，包括文字、音频、视频，提交辅导员审核，所述成长历程包括：正式课成绩、活动课成绩、学生雷达图、学习历程完成度、未完成的学习历程，所述学生评价包括：评价结果、评价同学，所述求职简历包括：提供三种以上模板自动生成学生求职简历，学生简历包括基本信息、专业成就、获得荣誉、学习成绩、担任职务、实践经历、兴趣爱好、技能特长、自我介绍、求职意向等信息；所述学习历程档案模块通过学生管理子系统与学生成长档案模块进行数据传输，所述学习历程档案模块包括基本信息、学习规划、学习信息、学生荣誉、个人经历，所述基本信息包括：录入学生基本信息，学生学历，学生自传；所述学习规划包括：录入学生理想，学生目标；所述学习信息包括：学生专业成就：显示学期成绩；显示历年成绩；显示免修记录；显示免考记录；显示加分记录；显示最终成绩；显示各个学期的学生雷达图；显示我所有课程修课记录；显示我所有考取资格证书的记录；显示我所有的考取的计算机等级考试成绩记录；显示我所有的考取的外语；学生课表：显示学生学期课表；显示学生历史课表；学生出勤：显示本学期学生出缺勤情况；显示我出缺勤的历史记录；显示每一门课程的出缺勤记录；所述学生荣誉包括：显示学生所有荣誉记录；显示学生获得最终荣誉；所述个人经历包括：学生任职经历：显示学生班级作职经历、学生会作职经历、教学助理工作经历、学生其他工作经历；学生社会实践：显示学生实习记录、学生创业经历、学生社会兼职经历、学生其他社会实践经历；所述人事管理模块包括录入教师信息、教师资质证明、教师荣誉、教师工时计量和教师薪酬信息，所述教师专业成长模块包括企业锻炼单元、磨课坊单元、培训学习单元、所述教学能力认证单元：a、教师通过线上申请教学能力认证，提交认证相关佐证材料；b、教师教学发展中心收到申请后查阅申请者认证材料；c、教师教学发展中心根据学校相关规定、标准对教师教学业务档案进行评判，并在线上填写认证情况反馈；d、教师发展中心初审，组成专家组复审认证，会议三审认定；e、教师教学发展中心线上确定申请者是否通过教学能力认证；f、申请者收到教学能力认证结果和认证情况反馈，统计申请和认证情况，形成记录，记录情况同时录入到教师业务档案教学能力中；所述双师认证单元提供申请、审批、反馈、记录功能：a、教师通过线上申请教学能力认证，提交认证相关佐证材料；b、教师教学发展中心收到申请后查阅申请者认证材料；c、教师教学发展中心根据学校相关规定、标准对教师教学业务档案进行评判，并在线上填写认证情况反馈；d、教师发展中心初审，组成专家组复审认证，会议三审认定；e、教师教学发展中心线上确定申请者是否通过教学能力认证；f、申请者收到教学能力认证结果和认证情况反馈，认证结果和认证情况数据同时记录到教师业务档案教学能力中；所述企业锻炼单元：教师提交企业锻炼申请，教师发展中心备案、审批、管理、考核与建档；a、教师申请，教师提交企业锻炼申请，根据锻炼形式提交所需材料；b、审批备案：二级学院审批—科研与校企合作处审批—教师发展中心备案；c、过程管理教师填写教师企业实践锻炼工作手册和实践报告，二级学院进行抽查，并填写教师企业实践锻炼部门检查记录单，形成学校抽检记录；d、考核与建档：形成教师企业锻炼档案：赴企业任职教师课题相关材料，教师企业实践锻炼课题审批验收表，参与企业科研项目邀请函，教师企业实践锻炼部门检查记录单，教师企业实践锻炼工作手册，教师企业实践报告；二级学院根据教师企业锻炼档案填写教师企业实践锻炼成效检视表和教师企业实践锻炼考核鉴定表，报学校审批；学校审批，核算工作量，记入教师教学工作量，形成企业锻炼记录，同时记录到教师业务档案企业锻炼中；所述磨课坊单元：指导青年教师、开展培训讲座等为教师提供培训、咨询、指导的申请—审批—记录—核定；a、面向全校征集磨课坊培训主题；b、指导教师：学校发布磨课主题征集指导教师，指导教师提交申请和开课资料，学校进行审批；c、教师选课：学校发布磨课开课大纲、开课计划和说明，教师选课，发布最终选课结果；d、参训教师评定：指导教师录入参训教师成绩，学校审批，核定并记录教师成绩与培训学时；e、指导教师评定：教师可在线进行评教，学校审批，核算并记录指导教师工作量，计入教师教学工作量，统计指导教师指导期次和课时、参训教师期次和学时，计入教师业务档案；所述培训学习单元：教师报名参加培训，学校核定教师培训成绩，计入教师业务档案；所述教学竞赛与荣誉单元：教师校外竞赛与校内外荣誉的备案、佐证记录与上传、审核，计入教师业务档案；所述科研工作和社会服务工作：学习发布科研工作和社会服务工作信息，教师报名，记录工作结果，计入教师业务档案；所述教师业务档案模块包括载教师基本信息、教学工作量、教学能力、教学成效与改进、学生辅导、科研工作、社会服务工作、企业锻炼、竞赛与奖励，所述教学能力通过教师管理子系统与教师专业成长模块中的教师能力认证和双师认证单元进行数据传输，所述企业锻炼通过教师管理子系统与教师专业成长模块中的企业锻炼单元进行数据传输，所述磨课坊单元通过系统总机与教师业务档案单元中的教学工作量、教学能力进行数据传输；所述学生学习效果模块包括学习规划、教师信息、课程学习、顶点课程组成的，其中，所述学习规划、教师信息、课程学习、顶点课程是分别通过相应的服务端与学生学习效果模块进行数据传输；所述学习规划包括学习目标、学习地图两部分，所述教师信息主要显示教师信息，所述课程学习包括课程列表、课程资料、任课老师、课堂记录、课后作业、学生学习表现、学生建议；所述课程学习通过学生学习效果模块与教与学子系统中的课程教学模块进行数据传输；所述顶点课程包括课程列表、分组管理、选题管理、课堂记录、阶段性成果管理、期末成果管理六部分；所述教师教学效率模块包括单一教师教学效率分析、教研室教师教学效率分析、专业教师教学效率分析、分院教师教学效率分析；所述单一教师教学效率分析、教研室教师教学效率分析、专业教师教学效率分析、分院教师教学效率分析是分别通过教师教学效率模块与决策分析子系统的进行数据传输；所述课程设置实施模块是由课程开发单元、教师单元、学生单元组成的；其中，所述课程开发、教师单元、学生单元是通过相应的服务端与课程设置实施模块进行数据传输，所述课程开发单元包括课程地图、课程大纲、活动设计、课程调整与发布单门课循环检视、活动课程程循环检视，所述教师单元包括课程编排、课程资源、活动课堂、成绩录入四部分，所述教师单元通过课程设置实施模块分别与调课管理模块、排课管理模块相连接，所述课程编排包括课程安排、选课设定、课表查询，所述课程资源包括课程参考、优秀作品，所述活动课堂包括考勤、小组评议、课堂小测，所述成绩录入包括成绩录入子单元、成绩查询、免修与置换审批，所述学生单元包括学生课程、课程资源、教师信息、活动课程学习四部分，所述学生课程包括社团报名、查询活动课程程课表、课程置换，所述课程资源单元包括课程大纲和活动设计、课程参考、优秀作品，所述教师信息包括任课辅导员与指导教师基本信息、办公地点及时间，所述活动课程学习单元包括考勤、作业提交、小组评议、成绩查询，所述学生能力分析模块是由直接评量、间接评量组成的；所述直接评量包括正式课程学习评量、活动课程程活动评量、导师观察评量、学生自评、学生学习档案评、额外加分，所述间接评量分为内部和外部；所述内部包括毕业生评量、教职工评量；所述外部包括校友评量、用人单位评量、就业数量与质量评量，所述直接评量所产生的评量结果可生成学生核心能力雷达图；所述学生核心能力雷达图包括标准雷达图、达成雷达图；所述标准雷达图、达成雷达图是通过正式课程学习评量、活动课程程活动评量、导师观察评量、学生自评、学生学习档案评量、额外加分与直接评量进行数据传输；所述标准雷达图包括正式课程、活动课程、学习历程档案雷达图；所述达成雷达图除包括对应的图以外，还包括学生获奖雷达图；所述调查问卷模块是由企业用户端、学生端、教师端、系统服务端组成的；所述企业用户端、学生端、教师端、系统服务端是分别通过相应的服务端与调查问卷模块进行数据传输；所述企业用户端包括毕业生用人单位满意度调查；所述毕业生用人单位满意度调查是通过企业用户端的服务端与调查问卷模块进行数据传输；所述学生端包括在校生、毕业生，所述教师端包括核心能力教职员调查，所述系统服务端包括问卷建立、问卷处理；所述课程发展循环模块是由学生雷达图、短期循环、中期循环、长期循环组成的，其中，所述学生雷达图、短期循环、中期循环、长期循环是分别通过相应的服务端与课程发展循环模块进行数据传输；所述学生雷达图包括学生标准能力雷达图、学生达成常模能力雷达图、学生学生核心能力雷达图三部分；所述学生标准能力雷达图、学生达成常模能力雷达图、学生学生核心能力雷达图是分别通过学生雷达图的服务端与课程发展循环模块进行数据传输；所述短期循环包括学生学习成效分析、教师教学效率分析、课程设计实施分析；所述学生学习成效分析，教师教学效率分析、课程设计实施分析是分别通过短期循环的服务端与课程发展循环模块、教师教学效率模块、学生学习效果模块、学生能力分析模块进行数据传输；所述中期循环包括学习成果的达成度、课程实施的满意度、辅助学习的达成度、行企支持的满足度、用人单位满意度、学生就业满意度、学生就业达成度；所述学习成果的达成度、课程实施的满意度、辅助学习的达成度、行企支持的满足度、用人单位满意度、学生就业满意度、学生就业达成度是分别通过中期循环的服务端与课程发展循环模块进行数据传输；所述长期循环包括政府要求、行企需求、学校定位、学生发展、校友期望等五个向度的内部和外部需求，以及根据三级课程评估的结果来研究制定和不断完善学校培养目标与核心能力；所述政府要求、行企需求、学校定位、学生发展、校友期望等五个向度以及学校培养目标、核心能力是分别通过长期循环的服务端与课程发展循环模块进行数据传输；所述基础信息模块包括教室管理、课程资源、教学周期、专业管理；所述教室管理包括教学场所管理、楼栋管理、教室管理，所述课程资源包括课程分类管理、课程总库、届级课程信息表，所述教学周期包括年级管理、学期学年管理，所述专业管理包括培养层次、专业大类、专业类、专业管理、年度专业管理；所述课程大纲模块包括课程大纲编写任务分配、编写课程大纲和课程调整，所述课程调整所述编写课程大纲由教师使用课程大纲模板编写提交课程大纲，并形成专业课、通识课各门课程调整前能力指标权重配置调整表，所述课程调整通过课程大纲模块与指标体系子系统中的核心能力权重模块、能力指标权重模块相连接，通过标准能力指标、调整前能力指标对比表，调整课程，调整后进入三级审核机制，调整课程后形成专业课、通识课各门课程调整后能力指标权重配置调整表，数据存储于核心能力权重模块、能力指标权重模块中，同时更新调整后的课程大纲；所述单元设计模块包括查看单元设计、编写单元设计，所述评量设计模块是由多元评量类型、多元评量方式、多元评量方式检视组成的；所述多元评量类型、多元评量方式、多元评量方式检视分别通过相应的服务端与评量设计模块进行数据传输；所述多元评量类型包括知识结构取向评量、情景行动取向评量、准确效率取向评量、互动协作取向评量；所述知识结构取向评量、情景行动取向评量、准确效率取向评量、互动协作取向评量是分别通过多元评量类型与评量设计模块进行数据传输；所述多元评量方式包括真实评量、实作评量、档案评量、动态评量、生态评量、闯关评量、口语评量、毕业实作课程、专业证书鉴定、纸笔测验；所述真实评量、实作评量、档案评量、动态评量、生态评量、闯关评量、口语评量、毕业实作课程、专业证书鉴定、纸笔测验是分别通过多元评量方式与评量设计模块进行数据传输；所述多元评量方式检视包括测验蓝图、评量尺规；所述测验蓝图、评量尺规分别通过多元评量方式检视与评量设计模块进行数据传输；所述课程地图模块包括正式课课程地图、专业课课程地图、通识课课程地图、活动课课程地图；所述教学任务模块通过课程开发与实施子系统与课程大纲模块、教与学子系统中的课程教学模块进行数据传输，所述教学任务模块根据课程大纲模块、课程教学模块传输的数据自动生成教学任务，所述调课管理模块、排课管理模块、选课管理模块通过课程开发与实施子系统的交换机进行交互数据传输，根据学生选课、教师调课，系统自动排课，所述教师日志模块包括学生考勤列表、教师上课日志、课时计算规则、教师课时统计；所述成绩管理包括成绩规则管理、成绩录入管理、成绩统计管理，所述成绩规则管理模块包括成绩分割设置、成绩统计设置，所述成绩录入管理包括成绩录入审核、成绩修改审核、成绩修改记录，所述成绩统计管理包括成绩统计列表，补考名单管理；所述智能课表模块通过课程开发与实施子系统与课程大纲模块、课程地图模块、调课管理模块、排课管理模块、选课管理模块进行数据传输，所述智能课表模块根据课程大纲模块、课程地图模块、调课管理模块、排课管理模块、选课管理模块的数据自动生成课表；所述教室借用模块包括教室借用管理、教室借用记录、教室借用审核；所述课程教学模块分为教师端和学生端，所述教师端包括教师课程、顶点课程、教师辅导，代办事项；所述教师课程包括课程列表、学生信息、课堂列表、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思；所述顶点课程包括课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒；所述教师辅导包括辅导记录、辅导档期设置；所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块，代办事项模块通过课程教学模块与教与学子系统的交换机相连接；所述学生端包括学习规划、学生老师、课程学习、顶点课程；所述学习规划学习目标和学习地图，所述学生老师包括教师信息；所述课程学习包括课程列表、课程资料、任课老师、课堂记录、课后作业、学习表现、学生建议，所述顶点课程包括课程列表，分组管理，选题管理，课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理；所述顶岗实习模块包括企业及岗位管理、实习准备、实习通知、实习签到、实习请假、实习日志、实习周记、实习反馈、考核评价、实习统计，所述导师关怀模块包括导师申请单元、导师日志单元、毕业跟踪单元、导师评量单元，所述评教管理模块通过教与学子系统的交换机与学生建议、导师评量、教学省思相连接，根据学生建议、导师评量、教学省思传递的数据进行整理，与决策分析子系统中的学生学习效果模块、教师教学效率模块进行交互数据传所述预警补救模块所述预警补救模块包括三级预警单元、补救辅导单元、补救跟踪单元。