[发明专利]一种教学专用的学生阅读放置架在审
| 申请号： | 201810553653.0 | 申请日： | 2018-05-31 |
| 公开（公告）号： | CN108552750A | 公开（公告）日： | 2018-09-21 |
| 发明（设计）人： | 不公告发明人 | 申请（专利权）人： | 成都言行果科技有限公司 |
| 主分类号： | A47B23/06 | 分类号： | A47B23/06 |
| 代理公司： | 成都弘毅天承知识产权代理有限公司 51230 | 代理人： | 赵宇 |
| 地址： | 610000 四川省*** | 国省代码： | 四川;51 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种教学专用的学生阅读放置架，包括平衡板，所述平衡板的前表面下端设置有刻度线，所述平衡板的上表面中心处通过转动轴与放置板活动连接，所述放置板的顶部中心处设置有照明灯，所述平衡板的另一侧上表面开设有推拉槽，所述推拉槽的内部顶端设置有垫块，且垫块的底部设置有推杆，所述推杆的顶部设置有弹簧和与之配套使用的定位块。本发明中，通过设置的转动轴，能够将放置板的倾斜角度进行有效的调节处理，从而改变放置板的倾斜角度，进而满足不同书本的放置角度的需求，同时限位支架能够对放置板的倾斜角度进行固定，防止放置板发生脱落的现象，提高了放置架的实用性。 | ||
| 搜索关键词： | 放置板 平衡板 放置架 推杆 学生阅读 推拉槽 专用的 转动轴 垫块 上表面中心 顶部设置 顶部中心 顶端设置 活动连接 限位支架 定位块 刻度线 前表面 上表面 照明灯 弹簧 下端 教学 书本 | ||
【主权项】：
1.一种教学专用的学生阅读放置架，包括平衡板(5)，其特征在于，所述平衡板(5)的前表面下端设置有刻度线(6)，所述平衡板(5)的上表面中心处通过转动轴(7)与放置板(2)活动连接，所述放置板(2)的顶部中心处设置有照明灯(1)，所述放置板(2)的顶部且位于照明灯(1)的两侧对称设置有夹持块(14)，两个所述夹持板(14)之间活动连接有压书杆(15)，所述放置板(2)的一侧外表壁设置有限位支架(3)，且限位支架(3)的顶端与平衡板(5)一侧上表面开设有的卡槽(4)卡合连接，所述平衡板(5)的另一侧上表面开设有推拉槽(8)，所述推拉槽(8)的内部顶端设置有垫块(9)，且垫块(9)的底部设置有推杆(13)，所述推杆(13)的顶部设置有弹簧(12)和与之配套使用的定位块(11)。
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