[发明专利]一种教学演示与实验用的桌面式直流低速风洞

摘要

本发明提供了一种教学演示与实验用的桌面式直流低速风洞，包括：喇叭口1、稳定段2、收缩段3、实验段4、扩散段5、动力段6，其中：实验段4采用透明的材料制作；实验段4包括实验段上壁20、下壁18、第一侧壁17、第二侧壁19和测力天平11，上壁、下壁、第一侧壁和第二侧壁上都开有预留开孔10，用于安装各种实验设备；第一侧壁和第二侧壁可打开，以方便实验设备的安装与更换；采用了动力风扇后置、设置了复杂气流稳定装置和测量演示等手段，能够满足教室开展基本空气动力学测量实验的要求，使大中小学生能通过动手操作认识和学习空气动力学，降低了风洞实验的门槛，简化了操作，实现了多用途测量与演示。

主权项

1.一种教学演示与实验用的桌面式直流低速风洞，其特征在于包括：喇叭口(1)、稳定段(2)、收缩段(3)、实验段(4)、扩散段(5)、动力段(6)，其中：实验段采用透明的材料制作，一般可以采用较为厚的有机玻璃，实验段包括实验段上壁(20)、下壁(18)、第一侧壁(17)、第二侧壁(19)和测力天平，上壁、下壁、第一侧壁和第二侧壁上都开有预留开孔，用于安装各种的实验设备，第一侧壁和第二侧壁可以打开，以便方便地进行实验设备的安装与更换，实验段上开有若干预留开孔，用于安装实验仪器，实验段上装有皮托管压强传感器(9)，用于测量实验段内的气流流速，第二侧壁上通过天平卡具(24)固定有测力天平，用于对实验段内安装的翼型实验模型(37)受到的气动力进行测量，测力天平包括多维力传感器(28)、天平支撑装置(29)、联轴器(27)、天平俯仰迎角指示盘(26)，其中：多维力传感器被紧固在天平支撑转置上，天平支撑装置与天平俯仰迎角指示盘固连，通过实验段天平卡具固定在第二侧壁上，第二侧壁上标注有天平俯仰指示针，俯仰角指示盘上标注有俯仰角刻度，实验模型(37)的俯仰角通过旋转测力天平(11)得到调节，实验模型(37)通过联轴器(27)与多维力传感器(28)固连。