[发明专利]一种记忆单词的双语互动教学装置在审

专利信息
申请号: 201811071318.3 申请日: 2018-09-14
公开(公告)号: CN108847088A 公开(公告)日: 2018-11-20
发明(设计)人: 狄欣;鲁哲瑄;鲁健 申请(专利权)人: 邯郸学院
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 056005 河北*** 国省代码: 河北;13
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摘要: 发明公开了一种记忆单词的双语互动教学装置,两个支撑箱体内都固定有支撑柱一和支撑柱二,支撑柱一的上端固定有棘爪盒,棘爪盒内设置有棘爪,棘爪的下端固定有拨杆,拨杆连接有拉绳一,拉绳一连接有阀杆;阀杆插装在阀体中,阀杆的下端固定有连接块,连接块上固定有连接板,连接板的下方设置有弹簧固定板,弹簧固定板和连接板之间设置有复位弹簧;支撑柱二的顶端固定有安装板,安装板的顶端设置有支座,支座铰接有杠杆,杠杆的一端连接有拉绳三;连接块上连接有拉绳二,右侧支撑箱体内的拉绳二与左侧支撑箱体内的拉绳三连接,右侧支撑箱体内的拉绳三与左侧支撑箱体内的拉绳二连接。本发明的有益效果是,使学生在娱乐互动中进行快乐的学习。
搜索关键词: 拉绳 支撑箱体 支撑柱 连接板 阀杆 互动教学装置 弹簧固定板 记忆单词 安装板 棘爪盒 拨杆 棘爪 下端 杠杆 顶端设置 复位弹簧 上端固定 一端连接 娱乐互动 插装 阀体 铰接 学生 学习
【主权项】:
1.一种记忆单词的双语互动教学装置,其特征在于:包括支撑箱体(1)、台面(2)和中间隔板(3),支撑箱体(1)的顶端固定有台面(2),台面(2)的中间位置固定有中间隔板(3);两个支撑箱体(1)内都固定有多个支撑柱一(4)和支撑柱二(5),支撑柱一(4)的上端固定有棘爪盒(6),棘爪盒(6)内设置有棘爪(7),棘爪(7)的上端能伸出棘爪盒(6)外;所述棘爪(7)和棘爪盒(6)的内侧壁之间设置有压缩弹簧一(8),棘爪(7)的下端固定有拨杆(9),拨杆(9)连接有拉绳一(10),拉绳一(10)的另一端穿出棘爪盒(6)连接有阀杆(11);所述阀杆(11)插装在阀体(12)中,阀体(12)通过固定板(13)与支撑柱一(4)固定,阀杆(11)的下端固定有连接块(14),连接块(14)上固定有连接板(15),连接板(15)的下方设置有弹簧固定板(17),弹簧固定板(17)固定在支撑柱一(4)上,弹簧固定板(17)和连接板(15)之间设置有复位弹簧(16);所述阀体(12)上开设有通气孔,通气孔内插装有推杆(20),推杆(20)的一端与行程开关(19)相接触,行程开关(19)固定在行程开关安装座(18)上,行程开关安装座(18)固定在阀体(12)外侧壁上;所述支撑柱二(5)的顶端固定有安装板(23),安装板(23)的顶端设置有支座(24),支座(24)铰接有杠杆(25),杠杆(25)的一端连接有拉绳三(26),杠杆(25)的另一端插装有活塞杆(27),活塞杆(27)上固定有固定销(28),固定销(28)设置在杠杆(25)的上方;所述活塞杆(27)的顶端连接有活塞(30),活塞(30)设置在气缸体(29)内,气缸体(29)通过气缸固定架(47)与支撑柱一(4)固定,气缸体(29)的下端通过进气管(31)与阀体(12)上开设的通气孔连通,气缸体(29)的底端开设有漏气孔(45);所述气缸体(29)的上端插装有压气柱塞(32),压气柱塞(32)上开设有进气孔(35),进气孔(35)连通有单向进气阀(36),单向进气阀(36)设置在压气柱塞(32)的底端;所述压气柱塞(32)的顶端固定有敲击头(37),敲击头(37)插装在台面(2)上,气缸体(29)的顶端侧壁上固定有弹簧座(33),弹簧座(33)和敲击头(37)的底端之间设置有压缩弹簧二(34);所述连接块(14)上连接有拉绳二(21),右侧支撑箱体(1)内的拉绳二(21)与左侧支撑箱体(1)内的拉绳三(26)连接,右侧支撑箱体(1)内的拉绳三(26)与左侧支撑箱体(1)内的拉绳二(21)连接,其中拉绳二(21)和拉绳三(26)的外侧套装有螺旋软管(22);右侧支撑箱体(1)内的拉绳一(10)通过拉绳连接块(38)连接有拉绳四(39),拉绳四(39)的另一端连接有转轴(41),转轴(41)的两端设置在转轴支撑座(40)上,转轴支撑座(40)固定在台面(2)上,转轴(41)上固定有提示板(43),提示板(43)和转轴支撑座(40)之间设置有扭簧(42),扭簧(42)套装在转轴(41)上。
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