[发明专利]一种具有升降功能的数学用教学板

摘要

本发明公开了一种具有升降功能的数学用教学板，包括支腿，所述支腿的数量为两个，所述支腿的顶部固定连接有横梁，所述横梁背面的两侧均焊接有连接板，所述连接板的背面固定连接有横杆，所述横杆的表面套设有转轮，所述支腿的内侧开设有凹槽。本发明通过支腿、横梁、连接板、横杆、转轮、凹槽、限位轴、黑板、横板、钢索扣、转杆和钢索卷轮的设置，使得人工摇动摇把后产生一系列的机械运动，从而达到了对教学板进行升降的优点，同时解决了传统的数学用教学板不具备升降的功能，而且每个讲师的身高以及学生的位置都不一样，这样的话就给讲师带来了一定的不便，从而影响讲课效果的问题。

主权项

1.一种具有升降功能的数学用教学板，包括支腿（1）其特征在于：所述支腿（1）的数量为两个，所述支腿（1）的顶部固定连接有横梁（2），所述横梁（2）背面的两侧均焊接有连接板（3），所述连接板（3）的背面固定连接有横杆（4），所述横杆（4）的表面套设有转轮（5），所述支腿（1）的内侧开设有凹槽（6），所述凹槽（6）的内腔滑动连接有限位轴（7），所述限位轴（7）远离凹槽（6）的一侧固定连接有黑板（8），所述黑板（8）的背面固定连接有横板（9），所述横板（9）顶部的两侧均固定连接有钢索扣（10），所述黑板（8）的底部设置有转杆（11），所述转杆（11）的表面套设有钢索卷轮（12），所述转杆（11）的左端与支腿（1）的表面活动连接，所述转杆（11）的右端贯穿支腿（1）并延伸至支腿（1）的内腔焊接有卡齿（13），所述卡齿（13）的右侧焊接有输出杆（14），所述输出杆（14）的右端焊接有摆杆（15），所述摆杆（15）的底部活动连接有摇把（16），所述转杆（11）的底部设置有固定板（17），所述固定板（17）的左右两端均与支腿（1）的表面焊接。