[发明专利]一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统在审
| 申请号： | 201811133700.2 | 申请日： | 2018-09-27 |
| 公开（公告）号： | CN109242736A | 公开（公告）日： | 2019-01-18 |
| 发明（设计）人： | 杨昊民 | 申请（专利权）人： | 广东小天才科技有限公司 |
| 主分类号： | G06Q50/20 | 分类号： | G06Q50/20;G06K9/00;G06F16/53 |
| 代理公司： | 上海硕力知识产权代理事务所(普通合伙) 31251 | 代理人： | 郭桂峰 |
| 地址： | 523851 广东省东*** | 国省代码： | 广东;44 |
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| 摘要： | 本发明提供了一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统，其方法包括：对学生在每个答题区域开始作答时开始计时，直至在每个答题区域停止作答时停止计时；在每个答题区域停止作答后拍摄获取每个答题区域对应的答题图像；对答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果；根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况。本发明实现不仅脱离了手机，平板电脑等电子设备，避免出现学生以学习为由借机玩手机或平板电脑，耽误学习；还更符合学生的学习场景。协助帮忙批改学生的作业，提高作业批改效率。对每个学生的学习情况的精准掌握，便于后续对各个学生进行精准的差异化训练，提升学生的成绩。 | ||
| 搜索关键词： | 答题区域 学生 学习 平板电脑 手机 计时 图像 答题内容 电子设备 作业批改 差异化 老师 比对 答题 预设 场景 答案 拍摄 脱离 成绩 | ||
【主权项】：
1.一种协助老师了解学生的学习情况的方法，其特征在于，包括步骤：对学生在每个答题区域开始作答时开始计时，直至在每个答题区域停止作答时停止计时；在每个答题区域停止作答后拍摄获取每个答题区域对应的答题图像；对所述答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果；根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况。
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