[发明专利]一种幼儿园数学算术教具

摘要

本发明涉及一种算术教具，尤其涉及一种幼儿园数学算术教具。要解决的技术问题为：提供一种既能提高幼儿园学生动手能力，又能提高数学算术学习效果的幼儿园数学算术教具。技术方案为：一种幼儿园数学算术教具，包括有支撑杆、安装框、横向连接杆、竖向连接杆、支杆、环形板等；安装框底部前后两侧的左右两部均连接有支撑杆，安装框内的左右两侧中部之间连接有横向连接杆，安装框内左右两部的前后两侧之间均连接有竖向连接杆，竖向连接杆位于横向连接杆的上方。幼儿园学生通过老师给出的算式拨动卡片，滚轮在圆形凹槽内能滚动，使得卡片能够更顺畅的转动，如此能够提高学生的动手能力，并且能够对数学算术进行练习。

主权项

1.一种幼儿园数学算术教具，包括有支撑杆（1）、安装框（2）、横向连接杆（3）、竖向连接杆（31）和支杆（4），安装框（2）底部前后两侧的左右两部均连接有支撑杆（1），安装框（2）内的左右两侧中部之间连接有横向连接杆（3），安装框（2）内左右两部的前后两侧之间均连接有竖向连接杆（31），竖向连接杆（31）位于横向连接杆（3）的上方，横向连接杆（3）的左部、中部和右部的上下两侧均连接有支杆（4），其特征是，还包括有环形板（5）、滚轮（7）、转杆（8）、卡片（9）、加号板（10）和等号板（11），上下支杆（4）的外侧之间连接有环形板（5），环形板（5）的左右两侧中部均开有圆形凹槽（6），环形板（5）的周向设有多个卡片（9），卡片（9）内侧的左右部中间均连接有转杆（8），左右两侧的转杆（8）内侧均转动式连接有滚轮（7），左右两侧的滚轮（7）分别位于左右两方的圆形凹槽（6）内，滚轮（7）与圆形凹槽（6）配合，左方竖向连接杆（31）的顶部中间连接有加号板（10），加号板（10）位于左侧和中间的环形板（5）之间，右方竖向连接杆（31）的顶部中间连接有等号板（11），等号板（11）位于中间和右侧的环形板（5）之间。