[实用新型]一种数学建模教学可绘图展示板有效

专利信息
申请号: 201820319842.7 申请日: 2018-03-08
公开(公告)号: CN208706067U 公开(公告)日: 2019-04-05
发明(设计)人: 付丽 申请(专利权)人: 湖南工程职业技术学院
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02;A47B97/06;B43L1/04
代理公司: 北京和联顺知识产权代理有限公司 11621 代理人: 叶友伟
地址: 410151 *** 国省代码: 湖南;43
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摘要: 实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种数学建模教学可绘图展示板,包括展示支撑柱、拉动黑板、拉动绳索、第一电机、调节活动套、第二电机、连接轴承、和万向轮,所述展示支撑柱的顶端设置有展示框架,所述展示框架的内腔左端设置有对称的支撑固定杆,所述支撑固定杆的外侧对称设置有辅助滚动板,所述支撑固定杆的上、下两端均设置有滑轮,所述支撑固定杆的左、右两侧轴对称设置有拉动黑板,两组所述拉动黑板的两侧均设置有辅助滚轮,本实用新型不仅能够将传统的教学与现代教学结合在课堂上,教师可以通过拉动黑板更深入的讲解数学建模的知识,并且在移动或固定使用时具有较好的稳定性。
搜索关键词: 支撑固定杆 黑板 数学建模 展示框架 支撑柱 绘图 电机 教学 展示 本实用新型 轴对称设置 调节活动 顶端设置 对称设置 辅助滚轮 教学结合 连接轴承 传统的 滚动板 万向轮 展示板 教学设备 滑轮 两组 内腔 左端 绳索 对称 讲解 课堂 移动 教师
【主权项】:
1.一种数学建模教学可绘图展示板,包括展示支撑柱(1)、拉动黑板(5)、拉动绳索(6)、第一电机(8)、调节活动套(13)、第二电机(17)、连接轴承(18)、和万向轮(22),其特征在于:所述展示支撑柱(1)的顶端设置有展示框架(2),所述展示框架(2)的内腔左端设置有对称的支撑固定杆(3),所述支撑固定杆(3)的外侧对称设置有辅助滚动板(31),所述支撑固定杆(3)的上、下两端均设置有滑轮(4),所述支撑固定杆(3)的左、右两侧轴对称设置有拉动黑板(5),两组所述拉动黑板(5)的两侧均设置有辅助滚轮(7),两组所述拉动黑板(5)之间通过拉动绳索(6)连接,所述展示框架(2)的内腔右上端设置有两组第一电机(8),两组所述第一电机(8)的输出轴通过横杆固定连接投影布(9),所述投影布(9)的下端安装有投影辅助垂杆(10),所述投影辅助垂杆(10)的两端设置有辅助限位板(11),所述展示框架(2)的外侧左上端固定连接调节固定杆(12),所述节固定杆(12)的外侧套接有调节活动套(13),所述调节活动套(13)的外侧设置有固定螺钉(14),所述调节活动套(13)的外侧上端固定连接L形支撑杆(15),所述L形支撑杆(15)的一端通过万向球杆连接投影仪(16),所述展示支撑柱(1)下端设置有支撑底座(21),所述展示支撑柱(1)的内腔安装有第二电机(17),所述展示支撑柱(1)的内腔通过连接轴承(18)活动连接调节螺套(19),所述第二电机(17)的输出轴固定连接调节螺套(19),所述调节螺套(19)的内侧螺纹连接调节螺杆(20),所述调节螺杆(20)的底端固定连接可固定的万向轮(22),所述第一电机(8)、投影仪(16)和第二电机(17)均通过控制开关与外接电源电性连接。
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