[实用新型]一种小学数学教学用教学板

摘要

本实用新型公开了一种小学数学教学用教学板，包括底座，所述底座的底部固定连接有车轮，所述底座的顶部固定连接有限位管，所述限位管的内腔活动连接有第一限位板，所述第一限位板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部贯穿至限位管的顶部，所述支撑杆前侧的顶部设置有第一教学板。本实用新型通过设置底座、车轮、限位管、第一限位板、支撑杆、第一教学板、隔板、第二教学板、凹槽、限位盒、第一握把、拉杆、弹簧、第二限位板和限位杆的配合使用，解决了现有小学数学教学用教学板不可增大使用面积的问题，该小学数学教学用教学板，具备可增加使用面积和可调节角度的优点，值得推广。

主权项

1.一种小学数学教学用教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定连接有车轮(2)，所述底座(1)的顶部固定连接有限位管(3)，所述限位管(3)的内腔活动连接有第一限位板(4)，所述第一限位板(4)的顶部固定连接有支撑杆(5)，所述支撑杆(5)的顶部贯穿至限位管(3)的顶部，所述支撑杆(5)前侧的顶部设置有第一教学板(6)，所述第一教学板(6)内腔的顶部与底部之间固定连接有隔板(7)，所述隔板(7)的两侧均设置有第二教学板(8)，所述第二教学板(8)的底部开设有凹槽(9)，两个第二教学板(8)远离隔板(7)的一侧贯穿至第一教学板(6)的外侧，所述第一教学板(6)底部的两侧均固定连接有限位盒(10)，所述限位盒(10)的底部设置有第一握把(11)，所述第一握把(11)的顶部固定连接有拉杆(12)，所述拉杆(12)的顶部贯穿至限位盒(10)的内腔并套设有弹簧(13)，所述拉杆(12)的顶部固定连接有第二限位板(14)，所述第二限位板(14)的顶部固定连接有限位杆(15)，所述限位杆(15)的顶部依次贯穿限位盒(10)和第一教学板(6)并延伸至凹槽(9)的内腔。