[发明专利]基于人脸识别的视频授课综合评估方法和系统

摘要

本发明提供一种基于人脸识别的视频授课综合评估方法，包括：S1：将第i轮课堂问题和一人脸识别指令按照设定的规则发送至所有正在接受视频授课的学员的客户端；S2：采集所述课堂问题发送后K₁时间范围内所有学员的回答数据；S3：统计采集到的回答数据，计算获取以下三个评估参数：总共答题率、总共正确率、抢答率；S4：计算本轮课堂评估结果；S5：重复步骤S1‑S4，直至统计完成所有轮次的课堂评估结果；S5：计算本次视频授课的总评估分。本发明通过学员答题时的各项参数，对视频授课效果进行阶段性评估以及总体评估，给教学方式的改进提供参考，另外，通过改变答题方式，调动学员的参与积极性。

主权项

1.一种基于人脸识别的视频授课综合评估方法，每个授课视频设置有M轮课堂问题，每轮课堂问题对应设置有注意力评估标准值A′_i、知识汲取度评估标准值B_i′，其特征在于，所述方法包括以下步骤：S1：将第i轮课堂问题和一人脸识别指令按照设定的规则发送至所有正在接受视频授课的学员的客户端，其中，i＝1,2,…,M；所述人脸识别指令用以采集答题学员的脸部图像，将之与该学员登录客户端时的脸部图像比对，以进行身份验证；S2：采集所述课堂问题发送后K₁时间范围内所有学员的回答数据，未采集到回答数据的学员视为未答复，所述回答数据至少包括答题时间、答题是否正确、答题学员的ID、答题学员身份验证结果；S3：统计采集到的回答数据，将答题时间小于等于K₂的学员视为抢答人员，将答题时间大于K₂的学员视为一般答题人员，K₂<K₁，计算获取以下三个评估参数：总共答题率总共正确率抢答率S4：计算本轮课堂评估结果，所述本轮课堂评估结果包括单轮注意力评估分A_i和单轮知识汲取度评估分B_i；S5：重复步骤S1‑S4，直至统计完成所有轮次的课堂评估结果；S5：结合每轮课堂问题的注意力评估标准值A′_i、知识汲取度评估标准值B′_i，根据下述公式以计算本次视频授课的总评估分Y：其中，ω₁和ω₂分别为注意力、知识汲取度的评估权重，ω₁+ω₂＝1。