[发明专利]一种基于学生课堂表现性行为和成绩的关联分析方法在审
| 申请号： | 201910317914.3 | 申请日： | 2019-04-19 |
| 公开（公告）号： | CN110097099A | 公开（公告）日： | 2019-08-06 |
| 发明（设计）人： | 王为之;李应 | 申请（专利权）人： | 北京中庆现代技术股份有限公司 |
| 主分类号： | G06K9/62 | 分类号： | G06K9/62;G06Q50/20 |
| 代理公司： | 北京凯特来知识产权代理有限公司 11260 | 代理人： | 郑立明;陈亮 |
| 地址： | 100094 北京市海淀区*** | 国省代码： | 北京;11 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种基于学生课堂表现性行为和成绩的关联分析方法，首先通过摄像头采集课堂中所有学生的图像，利用分析机对所采集的图像进行分析，获得所有学生的学习表现性行为；将所获得的所有学生的学习表现性行为数据与对应学生的成绩进行多元线性回归，得到学习表现性行为与成绩的回归系数；根据所得到的学习表现性行为与成绩的回归系数和每个学生的成绩求出每个学生的课堂参与度；将每个学生的课堂参与度和相应的成绩作为坐标轴，并在坐标系中绘制出课堂参与度和成绩的均值线，得到四象限散点图；基于所述四象限散点图将所有学生分为四类，实现对所有学生的关联分析。上述方法能将学生的分类以各种图表和量表的形式自动展现给教师，有助于学生因材施教并提高成绩。 | ||
| 搜索关键词： | 学生 性行为 成绩 关联分析 参与度 课堂 回归系数 学生课堂 表现 散点图 四象限 学习 多元线性回归 图像 摄像头采集 行为数据 分析机 坐标轴 量表 绘制 采集 分类 教师 分析 | ||
【主权项】：
1.一种基于学生课堂表现性行为和成绩的关联分析方法，其特征在于，所述方法包括：步骤1、通过摄像头采集课堂中所有学生的图像，利用分析机对所采集的图像进行分析，获得所有学生的学习表现性行为；步骤2、将所获得的所有学生的学习表现性行为数据与对应学生的成绩进行多元线性回归，得到学习表现性行为与成绩的回归系数；步骤3、根据所得到的学习表现性行为与成绩的回归系数和每个学生的成绩求出每个学生的课堂参与度；步骤4、将每个学生的课堂参与度和相应的成绩作为坐标轴，并在坐标系中绘制出课堂参与度和成绩的均值线，得到四象限散点图；步骤5、基于所述四象限散点图将所有学生分为四类，实现对所有学生的关联分析。
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