[发明专利]基于多感官交互体验和学习注意力评估的教育方法

摘要

本发明公开了一种基于多感官交互体验和学习注意力评估的教育方法，该教育方法通过对学生学习过程中的注意力进行检测分析，并根据学生的注意力情调整学习模式，当检测发现学生注意力不集中时，通过启动多感官交互体验教育模式，可以使学生通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多感官交互体验式学习，以提高学生的注意力，从而达到增强学生对学习内容的记忆力的目的。并且，本申请还通过采用神经网络进行人脸姿态估计，再融合视线估计，不仅大大级高了计算的精度也提高了计算速度。

主权项

1.一种基于多感官交互体验和学习注意力评估的教育方法，其特征在于，包括以下步骤：S1：采集学生的图像，获取人脸区域并对所述人脸区域进行预处理；S2：将步骤S1的输出结果进行归一化处理后输入卷积神经网络进行人脸姿态检测，并判断学生人脸是否正对显示器，若是，则进行人眼注视方向计算；若否，则进行步骤S4；S3：当检测人眼正视显示器的时间和频率在预设范围时，则继续普通教育模式；否则，则开启多感官交互体验教育模式；S4：获取单位时间内学生面部正视和视线正视显示器时的帧率，根据单位时间内学生面部正视和视线正视显示器时的帧率计算学生注意程度。