[发明专利]一种课堂互动行为的检测方法有效
| 申请号： | 201910620066.3 | 申请日： | 2019-07-10 |
| 公开（公告）号： | CN110427977B | 公开（公告）日： | 2021-07-27 |
| 发明（设计）人： | 杨溢;申瑞民;姜飞 | 申请（专利权）人： | 上海交通大学 |
| 主分类号： | G06K9/62 | 分类号： | G06K9/62;G06Q50/20;G10L17/04;G10L21/0208 |
| 代理公司： | 上海科盛知识产权代理有限公司 31225 | 代理人： | 翁惠瑜 |
| 地址： | 200030 *** | 国省代码： | 上海;31 |
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| 摘要： | 本发明涉及一种课堂互动行为的检测方法，从教师授课的视频和音频中提取出课堂互动行为特征，其特征在于，该方法包括以下步骤：1)将视频的一帧载入预训练的R‑FCN的网络中，提取对象动作特征；将音频的一帧载入预训练的支持向量机分类器中，提取对象语音特征；2)遍历课堂中的每个对象，采用步骤1)所述方法提取对象动作特征和对象语音特征，从而建立每个对象的教学对象模型；3)基于每个对象的教学对象模型，通过预建立的映射关系表，进行课堂互动行为标注。与现有技术相比，本发明检测准确率高，适用于各类课堂视频场景。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 课堂 互动 行为 检测 方法 | ||
【主权项】：
1.一种课堂互动行为的检测方法，从教师授课的视频和音频中提取出课堂互动行为特征，其特征在于，该方法包括以下步骤：S1：将视频的一帧载入预训练的R‑FCN的网络中，提取对象动作特征；将音频的一帧载入预训练的支持向量机分类器中，提取对象语音特征；S2：遍历课堂中的每个对象，采用步骤S1所述方法提取对象动作特征和对象语音特征，从而建立每个对象的教学对象模型；S3：基于每个对象的教学对象模型，通过预建立的映射关系表，进行课堂互动行为标注。
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