[发明专利]一种中小学生发展心理生态维护系统

摘要

本发明公开了一种中小学生发展心理生态维护系统，包括数据采集和管理模块、心理预警和干预模块、培训与学习模块、综合教务管理模块、学生动态发展追踪模块。本发明将所有可能影响中小学生心理健康发展的个体因素和环境因素量化整合为一个不停变化的生态系统，监控、预测和干预均以量化后的指标为参考，将抽象的学生心理状态、监护人和老师等影响学生心理发展的环境状态量化为可以进行科学评价和预判的指标，提高了中小学生心理健康维护的系统性与准确性。

主权项

1.一种中小学生发展心理生态维护系统，其特征在于，所述系统包括数据采集和管理模块、心理预警和干预模块、培训与学习模块、综合教务管理模块、学生动态发展追踪模块；/n所述数据采集和管理模块用于将学生、监护人、老师作为采集对象，以不同教育区间的不同发展关键点、危机关键点作为测评节点建立测评方案，对所有学生一一进行心理测评，将采集到的所有学生的测评结果量化后，分发至心理预警和干预模块、培训与学习模块、综合教务管理模块、学生动态发展追踪模块；/n所述心理预警和干预模块用于从测评结果中筛选出异常个体，针对每个异常个体创建干预计划、分配心理老师，将异常个体的心理数据、对应的干预计划发送至相应的心理老师，由心理老师结合干预计划对异常个体进行干预，记录干预数据；/n所述培训与学习模块用于结合每个学生的测评结果自动生成学习计划，对每个学生进行教育干预，生成学习记录；/n所述综合教务管理模块用于管理数据采集和管理模块、心理预警和干预模块、培训与学习模块的内部参数和测评方案的创建规则，以及统计和展示测评数据和干预数据、从整体角度评价学生的心理状态、预测变化趋势、结合学生的当前整体心理状态和变化趋势生成整体干预计划；/n所述学生动态发展追踪模块用于在学生首次入学普测后为每个学生创建动态变化的心理档案数据库，所述心理档案数据库用于记录学生的每次测评结果、干预数据及学习记录，并结合其所处环境的整体心理数据计算学生的实时心理评分。/n