[发明专利]耦合电子校园卡的签到APP及学生课堂信息库构建方法

摘要

本发明属于智能签到技术领域，公开了一种耦合电子校园卡的签到APP及学生课堂多维度信息库的构建方法，利用APP中生成的电子二维码进行一次签到；APP的页面跳转到一个倒计时页面，计时结束后同学们才可以在选好的座位上扫描桌子上的二维码进行二次签到；教务系统对学生每次的签到情况进行记录；教师在教务系统中查询到所带班级的签到和上课座位的分布情况。本发明不仅可实现基本的课堂签到功能还可以为了解学生的人际关系提供更真实地第一手的多维度的信息记录，便于家长和辅导员及时了解学生的心理健康，便于及时提供沟通或介入引导；而且教务部门还可以利用课堂座位相对分布来参考评价班级学风和教师的教学效果。

主权项

1.一种耦合电子校园卡的智能签到APP及学生课堂多维度信息库的构建方法，其特征在于，所述耦合电子校园卡的智能签到APP及学生课堂多维度信息库的构建方法包括以下步骤：第一步，利用APP中生成的电子二维码在教室的读卡机上进行一次签到，签到期间不显示座位被占用的信息；第二步，一次签到后，APP的页面跳转到一个倒计时页面，计时结束后学生才可以在选好的座位上扫描桌子上的二维码进行二次签到；并收集学生课堂到课及位置信息，使教师随时了解学生到课信息；二次签到验证码验证后，将学生座位信息建立多维度数据库，并进行信息处理；第三步，二次签到成功后进行页面显示；后续的签到情况传达到教务系统，教务系统对学生每次的签到情况进行记录，将签到率作为平时成绩的一部分；在教务系统终端中利用课堂座位的相对分布来参考评价班级学风和教师教学效果。