[实用新型]一种用于课堂互动式教学的展示模型有效

专利信息
申请号: 201920024432.4 申请日: 2019-01-08
公开(公告)号: CN209461043U 公开(公告)日: 2019-10-01
发明(设计)人: 陈剑鸿;陈秀萍;王军;叶耿德;王丽洁 申请(专利权)人: 厦门学雅教育科技有限公司
主分类号: G09B25/06 分类号: G09B25/06
代理公司: 深圳市科吉华烽知识产权事务所(普通合伙) 44248 代理人: 吴肖敏
地址: 361000 福建省厦门市湖里区高新技术园安*** 国省代码: 福建;35
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摘要: 实用新型属于展示模型技术领域,尤其为一种用于课堂互动式教学的展示模型,包括底座,所述底座的顶部固定安装有第一支撑板,第一支撑板的一侧固定安装有第二支撑板,第二支撑板远离第一支撑板的一侧铰接有展示板,展示板远离第一支撑板的一侧固定安装有等高线模型,展示板靠近第一支撑板的一侧滑动安装有滑块,第一支撑板上转动安装有第一支撑杆,第一支撑杆的一端开设有螺纹孔,螺纹孔内螺纹安装有第二支撑杆,第二支撑杆贯穿螺纹孔,且第二支撑杆靠近展示板的一端与滑块相铰接。本实用新型使用方便,操作简单,方便了老师对等高线模型的讲解,同时也可对等高线模型的展示角度进行调节,从而方便了学生的观看。
搜索关键词: 支撑板 支撑杆 展示板 等高线 展示模型 螺纹孔 本实用新型 课堂互动 底座 滑块 铰接 滑动安装 转动安装 内螺纹 教学 讲解 观看 贯穿 老师 学生 展示
【主权项】:
1.一种用于课堂互动式教学的展示模型,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的顶部固定安装有第一支撑板(2),第一支撑板(2)的一侧固定安装有第二支撑板(3),第二支撑板(3)远离第一支撑板(2)的一侧铰接有展示板(4),展示板(4)远离第一支撑板(2)的一侧固定安装有等高线模型(5),展示板(4)靠近第一支撑板(2)的一侧滑动安装有滑块(6),第一支撑板(2)上转动安装有第一支撑杆(7),第一支撑杆(7)的一端开设有螺纹孔(8),螺纹孔(8)内螺纹安装有第二支撑杆(9),第二支撑杆(9)贯穿螺纹孔(8),且第二支撑杆(9)靠近展示板(4)的一端与滑块(6)相铰接,第一支撑板(2)远离展示板(4)的一侧设有固定套设在第一支撑杆(7)外侧的第一齿轮(10),第一齿轮(10)的下方设有与第一支撑板(2)转动连接的第三支撑杆(11),第三支撑杆(11)的外侧固定套设有第二齿轮(12),且第二齿轮(12)与第一齿轮(10)相啮合,第三支撑杆(11)远离第一支撑板(2)的一端固定安装有摇把(13)。
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