[实用新型]在线教育互动教学书写板

摘要

本实用新型公开了一种在线教育互动教学书写板，包括两组承重座，两组承重座的底部左右两侧均设置有万向轮，两组承重座的顶部均固接有支撑筒，两组支撑筒的顶部均滑动连接有支撑柱，两组支撑柱的顶部均固接有安装块，安装块的顶部固接有板框架，板框架的内腔嵌合安装有书写板，书写板的左右两侧对称设置有导向滑块，板框架的内腔左右两侧壁均开设有与导向滑块相配合的导向滑槽，书写板与板框架的内腔底部之间的左右两侧均设置有缓冲机构，板框架的左右两侧壁底部对称固接有移动把手，本实用新型结构设计合理，便于对书写板的高度进行灵活调节，从而降低老师书写时的劳动强度，便于学员看的清楚，提高学习效率。

主权项

1.一种在线教育互动教学书写板，包括两组承重座(1)，其特征在于：两组所述承重座(1)的底部左右两侧均设置有万向轮(2)，两组所述承重座(1)的顶部均固接有支撑筒(3)，两组所述支撑筒(3)的顶部均滑动连接有支撑柱(4)，两组所述支撑柱(4)的顶部均固接有安装块(5)，所述安装块(5)的顶部固接有板框架(6)，所述板框架(6)的内腔嵌合安装有书写板(7)，所述书写板(7)的左右两侧对称设置有导向滑块(8)，所述板框架(6)的内腔左右两侧壁均开设有与导向滑块(8)相配合的导向滑槽(9)，所述书写板(7)与板框架(6)的内腔底部之间的左右两侧均设置有缓冲机构(10)，所述板框架(6)的左右两侧壁底部对称固接有移动把手(11)；/n两组所述支撑柱(4)的底部均开设有让位槽(12)，且让位槽(12)位于支撑筒(3)的内腔，两组所述让位槽(12)的内腔前后两侧之间均固接有搭载杆(13)，两组所述支撑筒(3)之间固接有承载板(14)，所述承载板(14)的顶部左侧前后两端和顶部右侧前后两端均固接有支撑块(15)，左侧两组所述支撑块(15)之间和右侧两组所述支撑块(15)之间均转动连接有转轴(16)，所述承载板(14)的底部设置有正反转电机(17)，所述正反转电机(17)的顶部动力输出端连接有蜗杆(18)，且蜗杆(18)位于承载板(14)的上方，所述蜗杆(18)的左右两侧均啮合有蜗轮(19)，所述蜗轮(19)固定套接在转轴(16)上，且蜗轮(19)位于两组支撑块(15)之间，两组所述蜗轮(19)相互远离的一侧均固接有摆动杆(20)，两组所述摆动杆(20)相互远离的一侧均固接有与搭载杆(13)相配合的驱动叉(21)，所述支撑筒(3)的左右两侧壁对称开设有与驱动叉(21)相配合的活动窗口(22)。/n