[外观设计]电脑的用于教学管理平台的图形用户界面

摘要

1.本外观设计产品的名称：电脑的用于教学管理平台的图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：运行程序、程序操作。3.本外观设计产品的设计要点：在于该外观设计产品电脑屏幕中的图形用户界面。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.其他视图无设计要点，省略其他视图。6.图形用户界面的用途：主视图为图形用户界面首页，用于对初次使用系统的用户展示菜单进行教学管理，根据用户所选项切换管理界面；界面变化状态图1和界面变化状态图2为我的学生列表，界面变化状态图1是点击主视图左侧栏“我的学生”按钮或者点击页面中我的学生查看全部后显示的图形界面；界面变化状态图1中顶部有两个tab页签可切换，点击主视图中“我的学生”后默认进入的是界面变化状态图1 “正式课学生”的题目列表，页签名称后面附带了该列表中学生的数量，点击“试听课学生”页签可以切换到界面变化状态图2；界面变化状态图3是通过点击界面变化状态图1中学生后面的操作项“解锁”显示出来的界面，可以对学习卡进行加锁解锁；界面变化状态图4是通过点击界面变化状态图3 中“报告”按钮显示出来的界面，可以查看学习报告；界面变化状态图5是通过点击界面变化状态图3 中“错题本”按钮显示出来的界面，可以查看错题；界面变化状态图6是通过点击界面变化状态图3 中“作业”按钮显示出来的界面，查看作业情况；界面变化状态图7是通过点击界面变化状态图1中“查看”显示的弹出浮层界面，可以查看隐藏学生；界面变化状态图8是通过点击界面变化状态图1中学生名字显示出来的界面，可以查看学生信息；界面变化状态图9是通过点击主视图左侧栏“我的课程”按钮或者点击页面中我的课程查看全部后显示的界面；界面变化状态图10是通过点击界面变化状态图9中“试听课程”显示出来的界面；界面变化状态图11是通过点击界面变化状态图9 中“备课磨课”按钮显示的界面；界面变化状态图12是通过点击主视图左侧栏“我的班级”按钮或者点击页面中我的班级查看全部后显示的界面；界面变化状态图13是通过点击界面变化状态图12中班级名称显示出来的界面；界面变化状态图14是通过点击界面变化状态图13中“学习进度”显示出来的界面；界面变化状态图15是通过点击界面变化状态图13中“报告”显示出来的界面；界面变化状态图16是通过点击界面变化状态图13中“错题本”显示出来的界面；界面变化状态图17是通过点击界面变化状态图13中“作业”显示出来的界面；界面变化状态图18是通过点击界面变化状态图13中“课后反馈”显示出来的界面；界面变化状态图19是通过点击主视图左侧栏“备课磨课”按钮后显示的界面；界面变化状态图20是通过点击界面变化状态图19中“搜索和选择课程”下拉框选择课程后显示出来的界面；界面变化状态图21是通过点击界面变化状态图20中“备课”按钮显示出来的界面；界面变化状态图22是界面变化状态图21的下拉界面，界面变化状态图22中的题目列表内容可以通过界面变化状态图21中的知识点标签进行筛选；界面变化状态图23是通过点击界面变化状态图21中“视频和讲义”显示出来的界面；界面变化状态图24是通过点击主视图左侧栏“加锁解锁”按钮后显示的界面；界面变化状态图25是通过点击界面变化状态图24下拉框“选择班级或学生”选择学生后显示的界面；界面变化状态图26是通过点击界面变化状态图24下拉框“选择班级或学生”选择班级后显示的界面；界面变化状态图27是通过点击主视图左侧栏“资料管理”按钮后显示的界面；界面变化状态图28是通过点击主视图左侧栏“报告页”按钮后显示的界面；界面变化状态图29是通过点击界面变化状态图28下拉框“选择班级或学生”、“全部课程”选择学生和课程后显示的界面；界面变化状态图30是通过点击界面变化状态图29下拉框选择学生、课程并选择具体课次后显示的界面；界面变化状态图31是通过点击界面变化状态图29下拉框选择班级后显示的界面；界面变化状态图32是通过点击主视图左侧栏“错题本”按钮后显示的界面；界面变化状态图33是通过点击界面变化状态图32下拉框选择学生和课程后显示的界面；界面变化状态图34是通过点击界面变化状态图33下拉框选择学生、课程并选择具体课次后显示的界面；界面变化状态图35是通过点击界面变化状态图32下拉框选择班级后显示的界面；界面变化状态图36为登录页面，填写用户名和密码后，登录进入首页。