[外观设计]带全身针灸仿真人训练系统图形用户界面的电脑

摘要

1.本外观设计产品的名称：带全身针灸仿真人训练系统图形用户界面的电脑。2.本外观设计产品的用途：用于图形用户界面的展示和运行。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中图形用户界面的内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：界面变化状态图1。5.设计要点在于界面的交互设计，省略后视图、左视图、右视图、仰视图、俯视图。6.图形用户界面的用途：用于对临床病案诊断、点穴、针刺、行针手法进行仿真模拟练习、考核、评价以及教学管理。主视图界面为打开软件的主界面，点击主视图的“练习模式”，进入界面变化状态图1；点击界面变化状态图1的“病案诊断”，进入界面变化状态图2；点击界面变化状态图2的“+”按钮，进入界面变化状态图3；点击界面变化状态图3的“问诊”，进入界面变化状态图4；点击界面变化状态图4的“舌诊”，进入界面变化状态图5；点击界面变化状态图5的“脉诊”，进入界面变化状态图6；点击界面变化状态图6的“体格检查”，进入界面变化状态图7；点击界面变化状态图7的“专科检查”，进入界面变化状态图8；点击界面变化状态图8的“实验室及器械检查”，进入界面变化状态图9；下拉界面变化状态图9的“进度条”，进入界面变化状态图10；点击界面变化状态图10的“诊断”，进入界面变化状态图11；点击界面变化状态图11对话框的“诊断”，进入界面变化状态图12；点击界面变化状态图12的“提交”，进入界面变化状态图13；点击界面变化状态图13对话框的“查看辩证过程”，进入界面变化状态图14；点击界面变化状态图14的“》”，进入界面变化状态图15；点击界面变化状态图15的“标准过程比对”，进入界面变化状态图16；点击界面变化状态图16的“返回”，进入界面变化状态图17；点击界面变化状态图17的“返回”，进入界面变化状态图18；点击界面变化状态图18的“点穴练习”，进入界面变化状态图19；点击界面变化状态图19的“提示”，进入界面变化状态图20；在界面变化状态图20用智能点穴笔在人体模特上点穴完成后自动进入界面变化状态图21；点击界面变化状态图21的“提交练习”，进入界面变化状态图22；点击界面变化状态图22对话框的“确定”，进入界面变化状态图23；点击界面变化状态图23的“返回首页”，进入界面变化状态图24；点击界面变化状态图24的“针刺练习”，进入界面变化状态图25；点击界面变化状态图25的“提示”，进入界面变化状态图26；在界面变化状态图26用微型传感针灸针在人体模特上进针和行针后，自动顺序变化到界面变化状态图27‑界面变化状态图32；行针数据记录完成后，自动进入界面变化状态图33；点击界面变化状态图33对话框的“确定”，进入界面变化状态图34；点击界面变化状态图34的“返回首页”，进入界面变化状态图35；点击界面变化状态图35的“行针手法练习”，进入界面变化状态图36；使用状态参考图1为界面变化状态图36的参考图，使用状态参考图1上的图片信息不定期更换；点击界面变化状态图36的“开始手法练习”，进入界面变化状态图37；使用状态参考图2为界面变化状态图37的参考图，使用状态参考图2上的图片信息不定期更换；点击界面变化状态图37的“开始练习可用遥控”，进入界面变化状态图38；点击界面变化状态图38的“提示”，进入界面变化状态图39；点击界面变化状态图39的“开始练习可用遥控”，进入界面变化状态图40；在界面变化状态图40进行行针手法练习后，进入界面变化状态图41；点击界面变化状态图41的“开始记录（A）”，进入界面变化状态图42；保持操作7秒后自动进入界面变化状态图43；点击界面变化状态图43对话框的“查看成绩”，进入界面变化状态图44；点击界面变化状态图44的“退出”，进入界面变化状态图45；点击主视图的“考试模式”，进入界面变化状态图46；输入教师帐号信息和密码点击“登录”，进入界面变化状态图47；点击界面变化状态图47的“学生管理”，进入界面变化状态图48；点击界面变化状态图48的“新增”，进入界面变化状态图49；点击界面变化状态图49的“确认新增”，进入界面变化状态图50；点击界面变化状态图50的“确定”，进入界面变化状态图51；点击界面变化状态图51的“考试管理”，进入界面变化状态图52；下拉界面变化状态图52的“进度条”，进入界面变化状态图53；点击主视图的“考试模式”，进入界面变化状态图46；输入学生帐号信息和密码点击“登录”，进入界面变化状态图54。