[实用新型]教学多用规尺

摘要

一种教学多用规尺,属于教具技术领域,为使之能在一平面内形成三角尺而设计。它包括两条圆规脚——针脚11和笔脚12,和连接该两条圆规脚的连接条2,两条圆规脚在其上部相互连接,连接条的两端分别铰接在两条圆规脚的长条孔10内,其特征是两圆规脚的上部的相互连接处具有相对面为空缺的半厚结构14和长条孔13,并且该处有一具有一长条形沉孔31和一长条缺口32的压平板3和一个铰接螺钉4。主要用于在黑板上作图。

主权项

1.一种教学多用规尺，包括两条板条状的其上刻印有标尺并开有长条孔(10)的圆规脚--针脚(11)和笔脚(12)，和连接该两条圆规脚的连接条(2)，两条圆规脚在其上部相互连接，连接条的两端分别铰接在两条圆规脚的长条孔(10)内，其特征是：a.所述的连接条(2)由两条直板(21)、(22)相互铰接而成；和b.两圆规脚的上部的相互连接处具有相对面为空缺的半厚结构(14)和长条孔(13)，长条孔(13)跨过半厚结构(14)的下边缘线，并且该处有一具有一长条形沉孔(31)和一长条缺口(32)的压平板(3)和一个铰接螺钉(4)；和c.铰接螺钉(4)穿透两圆规脚相互连接处的长条孔(13)，压平板以其上的长条形沉孔(31)安装在两圆规脚之一的上部。