[发明专利]儿童孤独症个体针对性培训方案

说明书

本发明涉及一套培训儿童孤独症方法

儿童孤独症是一种广泛性心理发育迟缓或偏离所致疾病。最早由Kanner(1938)观察到。美国儿童和成年孤独症学会顾问委员会(1978)提出其定义为：(1)起病于30个月内。(2)四大症状：发育速度和顺序；对任何一种感觉的反应异常；语言和非语言交流异常；与人和事的联系异常。DSM-III(1980)，ICD-10(1989)明确地将本症归于广泛性发育障碍。儿童孤独症的病因不明，一般认为与遗传、脑损伤等引起的脑结构和功能异常有关。在国内发病人数为30-50万。

儿童孤独症的治疗是特殊培训教育，特殊培训教育核心观点认为人的行为是人的先天素质和后天环境相互作用的产物：除一些本能行为外，人的大部分行为都是后天习得的，那么个体能习得一种行为，也就能改变或消除这种行为；同时，改变相应的环境，也可能改变人的行为。理论主要有经典性条件反射论、操作性条件反射论、认知行为矫正理论和社会学习理论等。方法有厌恶疗法、系统脱敏法、正强化、惩罚法、负强化负强化、消退法、示范法、锁链法、脱敏法、系统脱敏法等。同时认为治疗培训儿童孤独症必须针对孩子的问题个性化、针对性地分解为一个个小片段。儿童孤独症症状存在千人千面，治疗培训是专业的、复杂的、十分个体化，培训效果愈早愈好，愈坚持不懈愈好的特点。再加上社会因素、环境因素，经济状况和行为矫正本身的特性，导致儿童孤独症的治疗培训是由多维的因素构成。实际情况下要求人们科学地施用，不可误用、滥用。实施人员必须经过严格的学习和训练，并且较好地掌握了各种行为矫正方法的实施方法及利弊，认真分析、慎重确定目标行为是十分困难的。

儿童孤独症个体针对性培训方案可以解决这些问题。

本发明的目的为每个孤独症患儿独立定做的培训计划和相关内容的方案；标准以专业经典理论和方法为主要蓝本，结合专家多年的培训经验，先编制个体针对性培训条目。用微机建立标准化个体针对性培训细则及培训原则分类及相关资料库，运行系统软件后，对某些疑难问题，同时采用了现代的医学理论和传统的专家经验与数据库相结合的方法，作为最终的结果。最终的结果再配备相应的器材。先期在中国儿童心理卫生卫生中心预试。根据预测结果进行几十次大调整，以符合培训工作和其他方面实际需要。

本发明的查新工作：本发明为培训儿童孤独症的方法，归属于心理障碍、精神障碍、精神病。1999年8月我们查找儿童孤独症的上一级病症——心理障碍、精神障碍、精神病等，检索范围为国内外，详见附录一。

未发现与本技术方法相同的专利申请。

本发明的前期鉴定工作：2000年3月湖南省科委组织专业学科专家对本软件很方案举行现场鉴定会，同月发文认定为高新技术项目。详见附录二。

本发明的其他支持工作：本发明的支持软件系统属于计算机软件，其知识产权由版权法进行的保护。1999年12月该软件系统获得版权局授权的版权证。详见附录三。

本发明由两大部分组成：方案和相应的器材，目的是按以下的步骤实现的：1、前期工作：初诊资料收集①、临床医生提供有关孩子的临床资料②、专业培训老师的提供观察期的孩子培训资料2、中期工作：上机运行《儿童孤独症个体针对性培训》软件，运行的结果分别参培训资料，结果在患儿运用，通过，得出最终结果。①、住院观察资料收集：住院观察②、初诊资料和住院观察资料上机模拟拟定方案草稿③、住院培训资料收集：拟定方案草稿运用于住院住院培训④、住院培训资料上机模拟拟定方案修改稿继续收集住院培训资料⑤、住院培训资料、综合意见上机模拟拟定方案拟定稿⑥、以拟定方案拟定稿用于住院验证3、后期工作：完善配套培训器材，给患儿亲人作必要的讲解，患儿亲人在家中培训自己的孩子，培训中心在预定的时间联系患儿亲人。①、方案集成后配备相应器材②、出院后在培训方案指导下进行培训

本发明的目的结果是专业化的知识科普化，可以让有一般知识的人看得懂，打开就能用，家长可以作为自己孩子的作为专业的培训员，避免采用培训方法的失误，缩短患儿进行治疗培训的时间。

适用于专业培训人员、患儿亲属在自己家中或培训中心进行培训2-16岁儿童孤独症患儿。

实例

“小星雨”的5岁男孩。诊断：儿童孤独症，

小星雨作全托制培训。