[实用新型]物质导电实验箱

说明书

本实用新型涉及一种教学仪器，尤其是一种物质导电实验箱。

现在的初中、高中及小学自然课中对物质的导电性实验缺少专用教具，一般只用简单的烧杯、碳棒、小灯泡、导线等器材制作临时教具使用，这种临时教具无法满足课堂教学需要，因为实验的物质多，实验占用的课堂时间长，影响了课堂教学，降低了课堂效率；又因烧杯敞口大，溶解性小的气体易挥发，容易污染课堂环境；实验用酸、碱、盐类的物质易发生危险，安全性差。

根据检索给出的类同文献，名称为“横插式物质导电实验教具”的实用新型专利(专利号是91205650)，可做单项导电实验，但不能同时做多项导电实验，也就无法做不同物质不同状态下的直观对比实验，且存有制造不够简便(把电极一端卧式连接在非金属容器一侧壁上)以及每个单项实验后清洗器具繁琐的弊端。

本实用新型的目的是解决前述现有技术中存在的问题，提供了一种初中、高中化学课及小学自然课中可进行多项物质导电实验的专用教具，它操作方便、功能多、效率高、直观性强、安全性好。

本实用新型是这样实现的：它是由实验框架、电路系统控制室两部分组成。实验框架是一个盒架，分为上下两层；每层上放置一排广口瓶，每个瓶口配有橡皮塞，橡皮塞上打3个竖向小孔，其中1个孔安放小灯泡，2个孔安碳棒；广口瓶上的碳棒、小灯泡通过导线与电路系统控制室连接；在框架的背面是电路系统控制室，它是由2个变压器和并联导电线路控制板构成，该控制板上固定安装有总开关、指示灯、旋钮开关和两排按钮开关，上下两排按钮开关用导线并联起来，并与框架上下层的每个广口瓶上的碳棒、小灯泡对应连接。实验框架可放置在包装箱里边，箱的上面有抓手，便于携带。

本实用新型与现有技术相比具有如下积极效果：由于配有广口瓶容器，可一次装配好一堂课所需要演示实验的多种物质，一般不更换或少更换别的物质，这样减少了对电极冲洗带来的麻烦；在框架后面配有电路系统控制室，采用低压交流电压，框架上摆放的广口瓶的瓶塞用的橡皮塞，这样使用安全可靠，无污染；并联导电线路板上装有1个旋钮开关和多个按钮开关，操作方便，节省时间，效果明显；外有包装箱，携带、放置整齐、方便，由此可见本实用新型对提高课堂教学质量有显著效果。

图1是实验框架正面示意图；

图2是实验框架背面示意图；

图3是交流低压并联导电线路连接示意图；

图4是包装箱外型示意图。

下面结合附图对本实用新型的实施例及使用方法详细描述。

如图1所示，它是由实验框架1、电路系统控制室7二部分组成。实验框架1外表用白漆涂刷，清洁光亮，它是由木板、聚合板装订或铁皮焊接而成的上无顶盖的盒架，分为上下两层，下层长、宽、高、分别是42CM、24CM、13CM，上层的长、宽、高、分别是42CM、12CM、13CM，也可按需要变化尺寸；每层放置活动的、容积为225毫升的5个广口瓶2，每个瓶口配有活动橡皮塞3，每个橡皮塞3上打3个竖向小孔，其中1个孔安装小灯泡5，2个孔安放碳棒4；在每层前面有竖着插入槽沟的宽8～10CM的透明活动玻璃板6将每层盛实验物质的5个广口瓶2挡紧；在上层底板上钻有5个小孔，从孔中引出的导线15与广口瓶上的碳棒4、小灯泡5相连接，在下层是由后面板上的5个小孔引出的导线15与广口瓶塞3上的碳棒4、小灯泡5相连接；

在框架1的背面是电路系统控制室7，见图2、图3，它是由固定在底板上的2个额定电压4～8伏，功率8～15瓦的变压器14和并联导电线路控制板16构成，该控制板16是活动的，能竖着插入、提起并作为控制室7的后挡板，控制板16上固定安装有总开关9、指示灯10、旋钮开关11和二排共10个按钮开关12，导线插头8也从该板上引出。用导线15将2个变压器14与控制板16连接，控制板16的上排5个按钮开关12与下排5个按钮开关12用导线15并联起来，并与框架1上下层的每个广口瓶3上的碳棒4、小灯泡5对应连接。

实验框架可放置在棕黄色的包装箱17里边，包装箱的大小一般是长45CM、宽27CM、高30CM，可根据框架大小而变，它的前面、后面都是活动的竖着插入槽沟的挡板，便于框架1的放入和取出，箱的上面有抓手，便于携带。

实验前将实验框架1从包装箱17中取出，然后将固体或配制好的液体装入10个广口瓶2的三分之二处，接着分别将各电极4插入各广口瓶2中，盖紧各橡皮塞3，然后将各广口瓶2按顺序整齐摆放在实验框架1的上下层上，每层5个，并用二块玻璃板6分别将上下层的各广口瓶2挡紧。