[实用新型]双手练字画仪

说明书

本实用新型涉及一种教具性质的玩具，具体说涉及一种可练习字画的玩具。

目前供少年儿童练习字画用的玩具，一般都是用单个手握笔在字画板上进行练习。这种练习字画的方式比较单调，而且只能训练少年儿童的单面大脑的智力和单手技能。而且一块字画板只能供一个人进行练习使用。

鉴于上述情况，本实用新型的目的是提供一种可供双人双手操作练习用的多功能字画练习仪。

为实现上述目的，本实用新型的双手练字画仪包括：一由主图板部分和副图板部分一体组成的固定图板；二排在所述固定图板上方沿纵向以一定间距相互平行布置的可变转动体，所述可变转动体分别由可枢转连接的可变菱形框组成，各排可变转动体的一对相邻菱形框的顶角相交处通过板固定柱与固定图板可枢转地固定连接，各排可变转动体的一端各设有具有内孔的插笔柱，在插笔柱的内孔中插设有笔；一在所述副图板部分上方横向布置、其二端分别由板固定柱连接固定在该副图板上的横槽条板；一由两分别设有纵向槽的纵向条和一横向条一体组成的π形双槽板，各纵向条与所述横槽条板通过穿设在各槽中的槽固定柱可相对移动，所述横向条的两端分别与各排可变转动体的另一端可枢转连接并插设有笔。

所述可变转动体的一排包括一小菱形框和二个大菱形框，其另一排包括一大菱形框和一小菱形框；各小菱形框与相邻大菱形框的顶角相交处通过板固定柱可枢转地固定连接在固定图板上，小菱形框的另一端与所述横向条的二端可枢转连接。

采用本实用新型的上述技术方案，由于二排可变转动体可组成在主图板上的一第一双手字画部分；而二排可变转动体中各有一可变菱形框与π形双槽板的横向条两端可枢转连接，且其两纵向槽可相对横槽条板的横向槽移动，从而组成在副图板上的一第二双手字画部分。这样，在固定图板上铺设纸后，既可供一人双手练习字画，也可供二人练习字画。在二人练习字画时需要协调性，即练习相同尺寸或相似的字画。而在一人练习使用时可以选择相同或相似方式练习字画。通过多形式功能的练习使用便可促进儿童青少年的左右脑的智力和双手技能的发展，并可形象地普及几何知识。另外，这种双手练字画仪的组成元件都是条板，结构简单，组装方便，因此成本低从而适合批量生产。

以下通过结合附图对本实用新型的一较佳实施例进行具体描述来进一步说明本实用新型的目的、特点和优点。

图1是本实用新型一具体实施例的平面结构示意图；

图2是沿图1中A-A线所取的放大剖视图；

图3是沿图1中B-B线所取的放大剖视图；

图4是沿图1中C-C线所取的放大剖视图。

如图1所示，本实用新型一实施例的双手练字画仪包括：一由主图板部分10和副图板部分11一体组成的固定图板18，所述二部分以图中所示的D-D点划线为界，(以下将进一步予以具体说明)；二排在所述固定图板上方在沿纵向以一定间距相互平行布置的在所述D-D界线两侧可变形的转动体19、20，可变转动体19由三个可枢转连接的可变菱形框组成，其中D-D线的右侧为二个相同的大菱形框Ⅰ，D-D线左侧为一个小菱形框Ⅱ，而可变转动体20由在D-D线两侧的大、小可变菱形框Ⅰ、Ⅱ组成(各菱形框的具体组成以下将进一步予以具体说明)，各排可变转动体的一对相邻的大小菱形框的顶角即构成菱形框的长连接条6相交叠合处通过板固定柱4由一螺钉或销柱13穿过固定图板18、固定柱4、连接条6、6相交叠合处而与固定图板18可枢转地固定连接，如图4所示，用螺母12与螺钉13结合实现，各排可变转动体19、20的一端，即最右侧的大菱形框的顶角处即短连接条8、8的相交叠合处各垂向可枢转地插设一插笔柱9，如图2所示，该插笔柱9为一具有垂向内孔的插笔螺钉间隙地穿过短连接条8、8后用螺母12螺接，在所述内孔中插入有笔14；一在所述副图板部分11上方横向布置、其二端分别由板固定柱4通过螺接(如图3所示)固定在该副图板部分11上的横槽条板2，它具有一在二端间延伸的狭长槽21；一由两分别设有纵向槽22、22的纵向条23、23和一横向条24一体组成的π形双槽板1，各纵向条23、23与所述横槽条板2通过穿设在各槽21、22中的槽固定柱3可相对移动地连接，如图3所示，通过将槽固定柱3穿过横槽条板2的狭长槽21和纵向条23的纵向槽22后由螺母12螺接，在纵向条22、22的左端分别插设笔14、14、所述横向条24的两端分别与各排可变转动体的左端顶角即短连接条5、5相交叠合处通过销柱17、17可枢转连接。如图1所示，各菱形框分别由短连接条6、8、以及长连接条6、7通过销柱或螺钉13、16、17以可枢转的方式连接，采用螺钉时在螺纹端用螺母12连接。

采用本实用新型的上述结构，在固定图板18上铺设纸张后，练习字画者二人可以分别用双手握住转动体右端和纵向条23左端上的笔14同时进行练习，通过变形菱形框的变形枢转和各槽21、22的相对运动可画出相同或相似的字画。这样的练习可促进儿童青少年的左右脑的智力和双手技能，并可以形象地普及几何知识。