[实用新型]邮票式词汇背记本

说明书

本实用新型涉及一种书和卡片，尤其是用词汇背记的书本和卡片。

目前用于学习和记忆用的，能用印刷机械加工生产的相关产品有书本、卡片，两者都是供人类获取信息资源、实现信息交流和吸收功能的出版物形式。用于学习和记忆用的，在书本方面，存在的最主要缺点是不能容易地实现信息元素的独立分离，换句话说，出版物载体上的信息单元如果要强硬分离开来，信息的完整性和书籍物质完整性都将受到破坏；在卡片方面，对于独立的市场交换最小单元来说，只是提供了单一的信息物质，换句话说，其中任何信息载体物质的遗失，都会破坏出版物所包含的信息的完整性，另一个主要的缺点是，如果为了扩大信息承载量而缩小卡片面积的话，面积小至某一限度时，使用和制作起来都不十分方便，也就是说使用容量有限。

本实用新型的目的是提供一种具有书本信息的完整性，又有卡片信息的灵活性的邮票式词汇背记本。

本实用新型包括由封面、正文内页和封底，构成的书本，其特点在于：

(a)所述的每一正文内页，都用相互垂直的间隔透孔行，将内页平面分割成若干大小相同的小平面单元；

(b)所述的正文内页小平面单元中，正面是外文信息，反面是对应的中文译文信息。

所述正文内页小平面单元上的信息可以是整页相同的，也可以是成组相同的。所谓成组，即将页面的小平面单元以倍数均分，构成若干单元组。

人类认知科学原理告诉我们：

要牢靠掌握一门知识，本质上其实只是一个不断的重复认知过程而已。聪明的人可能重复的次数少些，平常的人可能需要重复的次数多些。聪明的人再聪明，如果不去接触学习，不难想象只能是个无知者而已；平常的人再平常，只要不断地重复学习，就不难成为学者、专家。杨振宁的“渗透学习法”就是类似的道理：

去年10月30日，杨振宁在南京金陵中学向学生们介绍了他的“渗透学习法”。杨振宁说“在读大学高年级时，我发现自己的英文不行，不能看英文小说，小说生字太多，一页有十几个生字，都要查，这样一页、两页、三页查下去，查了几十次生字以后，趣味索然，就不想看下去了。后来有人告诉我，你必须克服这个困难，要硬着头皮不查字典看一本书。这样看了以后，有点模模糊糊，不大懂，但不要怕，继续看不去。我接受了这个忠告，就找了一本书，中文翻译叫做《金银岛》。前后花了一个星期，果然，有点模模糊糊，不大知道里头许多细节，只是大概知道。然后我又看了第二本，中国译成《傲慢与偏见》。我又同样是囫囵吞枣式地看。看完以后，我自己知道我的英文水平更上一层楼了。原因是有许多单词，你第一次看了不完全懂，可是你继续看它几次后，你就认识它了，它的含义就比较明白了。”

杨振宁又说：“其实这并不奇怪。比如一个两三岁的小孩听大人讲话，很多他是不懂得的，可是不懂并不代表他没有吸收进去，他吸收进去了其中的一部分，这样连听几次以后，他最后就懂了。这种学习方法，我把它叫做‘渗透性的学习方法，这不只是对学习语言有用，对其他知识也很有效。”

学外语的人或许都有这样的体会，害怕背单词，有了以上的理解后，应当会不觉得太困难了，其实不就是一个重复的过程吗？也是基于这样的理解，本实用新型为外语学习者专门设计了一本便于重复学习的出版物，由于正文内页中的每一页和该页内每一小平面单元与一版邮票中每一张邮票在结构上相似，故称之为邮票式词汇背记本。

邮票式词汇背记本不仅具备了书籍和卡片出版物的信息服务功能，在实用性和社会效益性方面，具备了如下显著特点：

1、实用功能方面：

①解决了书籍所不容易的信息单元与出版物分离使用的缺点，单元分离出来使用后，出版物的信息源还能得到完整留存；

②解决了卡片式物使用容量有限，以及卡片分离使用后，容易产生卡片遗失，从而造成信息缺口的缺点；

③能方便实现设计者所提供的信息分离功能，撕下“邮票”信息单元；

④使用者能方便地知道已经使用的次数，从而有了现实的激励“坐标”。

2、社会效益方面：

①用现实的物质表现了学习的科学思想，在传播了科学知识的同时，也为广大的外语学习需求者提供了实用的服务；

②外语出版物的生产具有广大的需求市场，这在已经有的出版市场相关数据中不难证实。可以肯定地说符合科学原理的邮票式词汇背记本必将具有广大的潜在需求市场，也就意味着会给出版经济以及和出版相关的经济带来巨大的利益；

下面结构附图，对本实用新型作进一步说明。

图1所示，是本实用新型一正文内页的正面视图。

图2所示，是图1的背面视图。