[实用新型]益智球盘

说明书

本实用新型涉及一种益智球盘，尤指一种可用两手握持并不断地前后转动，以使圆球在该球盘的曲形轨道内滚动的球盘。

经济快速地发展，民生基本的问题已获解决，并逐渐朝着提升生活品质而前进；然而，目前过度都市化的结果，使得这一代幼儿虽然拥有较优越的物质与教育品质，却也因为受限于居住空间的狭窄和父母过度的保护，使得现在的幼儿在进入小学前所应拥有的基本运动远不如过去的孩子，无形中将影响了孩子的健全发展，儿童成长过程中的种种问题因而产生。

学习是一件非常复杂的事情，如何将外在刺激通过神经系统传到大脑，而大脑必须将不同感觉接收器所接收的讯息加以组合及判断，进而才能产生认知学习行为。换言之，儿童必须不断地以身体及四肢动作来增加感官感觉经验，及对自己身体的认识，随着年龄增长，其感觉动作将获得充分的发展进而培养稳定的情绪和专注的注意力，所以，良好的身体资源开发是奠定幼儿学习与认知的基础，不容被忽视。

孩子必须凭借健全的身体资源开发才能了解环境，进而利用协调的运动功能做适当的反应。身体资源开发良好的孩子，会感到舒畅、愉悦和满足，同时也会给人一种活泼聪慧的印象。

因此业者不断推出新的益智玩具，为孩子创造一个健全的生活环境，达到寓教于乐的目的。

有鉴于此，本实用新型的目的是提供一种可增进手眼协调、手脑并用且有助专注力集中的益智产品。

本实用新型的目的是这样实现的：一种益智球盘，其特征在于，它包括有：

一左盘座，前、后内缘分别具有曲状的轨道，一侧具有握持部；

一右盘座，与左盘座对称，前、后内缘分别具有曲状的轨道；

一侧具有握持部：

左、右盘座是呈横、直向的方位，使上、下、左、右四个面结合为一个面，因而使左、右盘座的轨道连接成为一连续性的曲状轨道，一圆球可置于该轨道内滚动。

所述左、右盘座可以为一体成型的。

所述独立的左、右盘座上分别设有相对称的插槽，利用二插槽相同嵌接的方式可将左、右盘座结合成一体。

因采用上述结构，本实用新型利用左、右盘座上接合的单一连续性轨道，以转动球盘在第一时间接住欲滚落的圆球，不但可训练手腕的活动能力及手、眼的协调力，更可以刺激大脑，达到反应敏捷、专注力集中、寓教于乐的目的。另外，本实用新型的球盘除了供幼童当作玩具来使用外，亦可供大人们闲暇之余，做为趣味益智竞赛的一种工具；更可供年老人把玩于手中，防止老年痴呆症。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

(一)图式部份：

图1是本实用新型的外观图。

图2是本实用新型组合前的分解图。

图3是本实用新型动作图(一)。

图4是本实用新型动作图(二)。

(二)图号部份：

(1)左盘座(11)插槽(12)轨道(13)握持部(2)右盘座(21)插槽

(22)轨道(23)握持部(3)圆球

如各图所示，本实用新型是由二对称的左、右盘座1、2相互嵌接黏固成为一体，形成上、下、左、右四个面成为一个面的设计，其中左盘座1中央具有一单边开口的插槽11，右盘座2中央同样具有一单边开口的插槽21，左盘座1横向平置地与右盘座2纵向直立式地凭借二插槽11、21相互插接并黏合成为一球盘；左、右盘座1、2前后内缘分别环设有弧形状的轨道12、22，当左、右盘座1、2嵌接为一体时，二轨道12、22接合成为一连续蜿蜒的轨道，以便于一圆球3由左盘座1的轨道12滚向右盘座2的轨道22，再由右盘座2的轨道22滚向左盘座1的轨道12；而左、右盘座1、2外侧平台是为握持部13、23，可分别供使用者双手握持，以持住球盘把玩圆球3。

如图3及图4所示，本实用新型的球盘是环绕一连续性曲状的轨道12、22于前、后侧盘面，该圆槽形的轨道仅可供圆球3在其内滚动，轨道在转弯处时使用者如果不立即转动球盘以另侧轨道承接圆球3，圆球3依惯性定律会滚出轨道，而结束益智的滚球游戏，因此使用者必须快速地转动球盘，在圆球3接近转弯处时立即转动另一侧的轨道来接球，如此以手眼协调、手脑并用且专注力集中的动作，才可以随心所欲的把玩该产品。

综上所述，本实用新型益智球盘，是一种利用左、右盘座上接合的单一连续性轨道，以转动球盘在第一时间接住欲滚落的圆球，不但可训练手腕的活动能力及手、眼的协调力，更可以刺激大脑，达到反应敏捷、专注力集中、寓教于乐的目的，其实用功效当无庸置疑，而本实用新型又从未公诸于市或已见于其他书刊文献，爰依法提出专利申请。