[实用新型]用语言引导的方法培养学习技能和开发智力的教学用具

说明书

本实用新型涉及教学用具。更具体地说，是一种用语言引导的方法培养学习技能和开发智力的教学用具。

仅管教育理论在不断地发展，但是，长期以来，由于教学方法的落后、单调、呆板，使学生在认知、记忆、思维过程中缺乏逻辑性、慎密性和条理性。造成了大量学习困难的学生的出现。学生的学习困难是一种学习技能的贫乏。这类学生约占总量的50％以上，学习技能是一种心理认识活动的技能，与其它的动作技能一样，可以通过后天的学习培养而形成。

本实用新型的目的在于避免上述现有技术中的不足之处，提供一种用语言引导的方法培养学习技能和开发智力的教学用具，以克服学习过程中的盲目性。

本实用新型的目的通过如下技术方案实现：

本实用新型的结构特点是采用活页结构，在其每两个页面构成的一个合页单元中，分别设置有卡片插袋区域、引导语言区域和卡片填写区域，其中，所述的卡片插袋区域处于一个页面上，由若干插有卡片的插袋构成，所述引导语言区域和卡片填写区域处于另一页面上。

本实用新型的特点还在于所述的合页单元至少有五个。

与已有技术相比，本实用新型具有如下优点：

1、本实用新型可以引导学生按认识事物、记忆事物、思想问题的客观规律去一步一步地深入探索事物。教学中的语言提示起到思维程序的作用。

2、本实用新型可以通过将填好的卡片，按类存放，起到积累的作用，还能把知识体系前后衔接起来，形成系统知识。使学生的各知识点形成系统，而不再零乱。

3、本实用新型将分散的知识集中在一起，使用时，不断温故知新。可有效地加强记忆。

4、本实用新型携带方便，使用简单。既能省去教师重复叮嘱、反复强调的麻烦，又能帮助学生家长进行辅导、监督。

图1为本实用新型外形示意图。

图2为本实用新型页面结构示意图。

图3为本实用新型展开状态示意图。

以下通过实施例，结合附图对本实用新型作进一步描述。

实施例：

参见图1，本实施例采用活页结构，各页1面由活页卡2固定在一起。其外形似一本书，便于携带。

参见图2，在每两个页面构成的一个合页单元中，分别设置有卡片插袋区域3、引导语言区域4和卡片填写区域5，其中，所述的卡片插袋区域3处于一个页面上，由若干插有卡片的插袋6构成，所述引导语言区域4和卡片填写区域5处于另一页面上。

参见图3，本实施例中的合页单元至少有五个。各合页单元中的内容既独立又相互关联，包括学生学习的整个过程和各个阶段。其中：第一单元，总的指导思想；第二单元，认知；第三单元，记忆；第四单元，问题的解决；第五单元，效果的检查。

具体使用中，通过填写回答特殊设计的卡片上的内容，并将填好内容的卡片归类插入卡片插袋中，随时进行复习巩固来，从而达到提高学习技能和开发智力的目的。具体过程是：初步认识总的指导思想，接受具体语言的引导，根据语言形式列出的提示，对所要学习的材料、所要记忆的内容，以及所要解决的问题进行整理，并填写在卡片上，归类、整理并保存卡片。

具体实施中，可另行配备一定数量的与插袋相匹配的卡片。

本实用新型中的具体内容可以针对不同学龄段以及不同的学科进行不同的设计，成为系列产品。