[实用新型]中医教学用脉象模拟装置

说明书

本实用新型涉及中医教学用脉象模拟装置。

目前尚无类似用于教学的脉象模拟装置。传统的中医脉象诊断(脉诊)课程中，详细讲述了脉象形成的原理、诊脉的部位和方法、脉象要素及图述、正常脉象、常见脉象及临床意义等等。但是只能停留在理论上。学生实际接触病人进行脉诊的实践机会几乎没有，平时所接触的人群就是校园中的同学，而学生基本上属于健康人群，以五年制中医基础学院的学生为例，只有到大学五年级才有去医院实习的机会，又兼实习期短暂，接触到的病人有限，对脉诊的掌握还是非常欠缺。

本实用新型的目的是按照教学的顺序将二十八种脉象分男女老少、体质以往病史等资料输入计算机，编制程序，用计算机程序控制教学用脉象模拟装置，学生可按仿真手臂上所显示出来的脉博博动的形象与动态，以触压觉感知所形成的印象来判断属何种脉象，如此反复多次地练习，以达到熟习各种脉象的目的的中医教学用脉象模拟装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：中医教学用脉象模拟装置由人工血泵、仿真手臂、电磁阀控制系统、气体压缩机、人工血管、人工血浆、计算机等组成。其要点在于：仿真手臂是按真人手臂的结构、比例，由人工血管、硬塑料制做的骨骼，医用硅橡胶制做的肌肉皮肤、血管阻尼装置等构成，其手感接近真人手臂，仿真手臂的人工动脉、人工静脉分别与人工血泵中的动脉导管、静脉导管相连接。

人工血泵采用膜式血泵形式，其外壳选用PVC塑料制成，受力时形状不变，内有橡胶隔膜将泵室分隔为血腔和传动腔，血腔与动脉导管、静脉导管连接处设置动脉瓣膜和静脉瓣膜以控制血流方向。

计算机程序是按照输入的二十八种脉象形成的原理以及所模拟病的性别、年令、身体状况等资料编制的，计算机按所编程序控制电磁阀控制系统，该系统控制气体压缩机，压缩空气进入传动腔。橡胶隔膜在气体压力下向血腔方向膨胀，血腔中的人工血液受压由动脉导管射出进入仿真手臂的人工动脉，人工动脉因其中的血量增多而扩张形成脉博。气体停止压缩变为吸气时，传动腔内的压力减少，使得橡胶隔膜弹性回缩，血腔内压力随之减少，人工血液经静脉导管流回血腔，即血液循环一周，直到下次橡胶隔膜受气体压力膨胀，血液才再次被射出。

具体地是通过控制电磁阀的控制系统来实现射出血量的多少、频率，通过控制仿真手臂中的血管阻尼装置来实现血流的阻力，硅橡胶仿真手臂上的寸、关、尺部位反映出来的脉象要与二十八种脉象相吻合，本装置的调试由具备丰富经验的中医大夫和早已用于临床的脉象仪来完成。

使用本装置时，教师通过计算机控制系统进行控制，告知学生模拟病人的性别、年令、身体状态等信息，学生在硅橡胶仿真手臂上的寸、关、尺三部进行诊脉练习，取得诊断结果。再由教师判断学生诊脉的对误，以达到理论与实践相结合的目的。

本实用新型的优点是：一是设计合理，二是通过人工或脉象仪对本装置检测、调整能做到准确无误，三是通过对人工手臂上脉象的反复练习，达到脉象感知的统一性，克服了“三个名医三种脉”的现象，更为重要的是能使学生尽早地熟悉各种脉象，做到理论与实践相结合。本装置的应用能为今后的教学改革做出一定的贡献。

附图1为本实用新型的结构示意图。

下面根据附图对本实用新型进行详细说明。

中医教学用脉象模拟装置，它由人工动脉1、人工骨骼2、硅橡胶肌肤3、血管阻尼装置4、人工静脉5、动脉导管6、动脉瓣膜7、血室8、PVC塑料血泵外壳9、传动腔10、橡胶隔膜11、静脉导管12、静脉瓣脉13、输气导管14、气体压缩机15、电磁阀控制系统16、计算机及其程序17组成。其特征在于：将二十八种脉象分男女老少、体质、以往病史等输入计算机，编制控制程序，以控制整个脉象模拟装置，形成硅橡胶仿真手臂上的各种脉象。人工动脉1、人工骨骼2、硅橡胶肌肤3、血管阻尼装置4、人工静脉5组成硅橡胶仿真手臂，其中人工动脉1与动脉导管6连接，人工静脉5与静脉导管12连接，动脉瓣膜7、血腔8、PVC塑料血泵外壳9、传动腔10、橡胶隔膜11、静脉瓣膜13组成人工血泵，其动脉血出口与动脉导管6连接，静脉血入口与静脉导管12连接。电磁阀控制系统16与输气导管14连接，输气导管14与PVC塑料血泵外壳9连接，电磁阀控制系统16分别与气体压缩机15、计算机及其程序17连接。由此形成一个完整的中医教学用脉象模拟装置。

中医教学用脉象模拟装置中的硅橡胶仿真手臂可以做成多个，分别与血泵的动脉、静脉导管连接。也可以做成仿人体整体形式，在仿真病变系统或部位设置人工阻尼装置，使得仿真效果更完善。本装置的驱动系统可为气体压缩形式也可使用液压或机械传动形式。