[实用新型]能预留和播放语音的书包

说明书

                     技术领域

本实用新型涉及学生用书包，具体地指一种能预留和播放语音的书包。

                     背景技术

书包是孩子们每天上学必不可少的学习用品，它在一天大部分时间都与孩子们陪伴。目前，市面上所售的绝大多数学生用书包除了放置书本和文具外，别无它用，其功能较为单一。而对于学生特别是年龄不大的小学生来说，其自理能力较差，特别是书写表达能力较弱，且忘性大，需要时常给予某些鼓励性的提醒，也需要将老师的要求或自己的想法或家长的请求等问题与别人正确地交流，显然上述普通书包难以满足这些需求。

                     发明内容

本实用新型的目的就是要克服上述普通书包所存在的不足，提供一种能预留和播放语音的书包，以便通过语言使学生和他人之间的交流明确无误。

为实现上述目的，本实用新型所设计的能预留和播放语音的书包，是在现有书包体的夹层里分别设置一套只播放语音芯片、一套可录放语音芯片和一只扬声器，在书包体的内部底层安放一个电源盒，上述只播放语音芯片和可录放语音芯片通过导线共用扬声器和电源盒。在只播放语音芯片里一般永久预置有对学生的激励性留言提示，如“小朋友，自己的事情自己做！”，以经常提醒孩子不要依赖他人，养成独立自主、热爱劳动的好习惯。在可录放语音芯片里一般根据实际情况随时录制保存所要求的语句，并在需要聆听时播放出来，便于孩子与他人交流。在该书包体的夹层里还分别安装有按钮暴露在夹层外的只播放语音芯片的控制开关、可录放语音芯片的录音开关和放音开关，以随时方便地录制和播放语音提示。

本实用新型的优点在于：所采用的两套语音芯片和扬声器结构小巧，设置在书包体的夹层中丝毫不会影响其的外表美观和使用性能，所采用的电源盒固定在书包体的内部底层也不会防碍书本文具的取放，使得该书包不仅能存放书本等物品，还能以一种轻快趣味的语音方式，抵消孩子固有的逆反心理，向孩子灌输健康的思想观念，提高孩子学习和劳动的积极性。同时，大人根据需要所预置在语音芯片中的留言，还能有效弥补孩子因年龄小而自理能力不强的弱点，也能增加大人和孩子之间的感情交流而达到共识。

                     附图说明

图1为一种能预留和播放语音的书包的正面立体结构示意图；

图2为图1所示书包的背面立体结构示意图。

                     具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的实施例作进一步的详细描述：

图中所示的能预留和播放语音的书包，具有一带书包盖3的书包体7，书包体7的背面设有书包背带6，书包盖3的上面安装有手提带1，书包盖3的边缘和书包体7的正面分别装有相互配合的锁紧插头4和锁紧扣盒9。在该书包体7背面距上边缘约5厘米的中间位置的夹层里，并列缝制固定有一套只播放语音芯片12和一套可录放语音芯片13，这两套语音芯片12、13在此处一般不会与学生的背部接触，受碰撞挤压的机率较小，能比较好地防止语音芯片焊接点受碰脱落，延长其使用寿命。在该书包体7顶部中间位置即手提带1正下方的书包盖3的夹层里，缝制固定有一只扬声器2，扬声器2在此处也不易被碰撞到，能有效避免其受外力损伤，延长其使用时间，同时扬声器2安装在此处距人的耳部最近，能满足人们清晰聆听的需要。在该书包体7的内部底层靠侧边的位置缝制固定有一电源盒10，电源盒10内可装4节5号电池，只播放语音芯片12和可录放语音芯片13通过埋设在书包体7夹层中的导线共用扬声器2和电源盒10，因其电路本身为现有技术，于此不再赘述。只播放语音芯片12的控制开关5安装在书包体7正面的锁紧扣盒9下面的夹层里，其触头与书包盖3上的锁紧插头4联动，这样当孩子将书本装好锁紧书包时，即刻就会触发只播放语音芯片12发出“小朋友，自己的事情自己做！”的预置留言，以便在第一时间用轻快有趣的方式提示孩子独立自主，热爱劳动，积极争取上进。可录放语音芯片13的录音开关8和放音开关11分别安装在书包体7两侧面底部的夹层里，只露出其按钮，此处受碰撞的机率很小，不会影响书包的其他功能，也不易误操作，且使用却很方便。下面提供几个使用示例以供参考：1)如果家长某天有事无法接送孩子，可在语音芯片里预置留言“司机您好，我的小孩在某某站下车，请到站后给予提醒，谢谢！”，到站后，司机同志就会及时提醒孩子下车，以免误站。2)小孩子有些话是不愿意当面对家长说的，此时孩子可在语音芯片里预置留言如“妈妈，希望你再不要打麻将了！”，家长听到孩子幼稚的童音，还能不戒掉打麻将的恶习吗？3)现今，小学生的家庭作业都是由老师写在黑板上，由孩子或接孩子的家长抄写下来，回家后再监督孩子完成，有时孩子抄写有误，家长也不知该怎么办。如果采用语音录制和播放功能，不仅可省去家长的麻烦，而且能够让孩子快乐、独立、高效地完成作业，达到事半功倍的效果。