[实用新型]积木

说明书

技术领域

本实用新型涉及玩具产品，更具体地说，涉及一种可用于对小朋友在图形辨别及其顺序排列方面进行教育的积木。

背景技术

在科技日益发展的今天，做父母的也就愈重视儿童的教育，无不希望自己的小孩能出类拔萃领先其它小朋友，所以在其幼儿时期，大都会选择一些在教学上可以启发小朋友智力的幼儿园，而不象以往只纯粹希望有人帮忙照看小朋友了。在幼儿园方面，通常都是在游戏当中引导小朋友学习逻辑思考，其中，最常使用的玩具大都是积木，通过组合排列使小朋友将创造力具体展现出来。而现有积木的立体图如图12、13所示，该积木1是一立方体，其一侧面设为插槽11，在插槽11的中心设有一个凸出的插轴12，而其余各面则在中心设有一个下凹的插孔13，可供插轴12插置。这种积木1只纯粹提供拼组，并无其它的附加的学习用途，诸如图形辨识及顺序排列等，有可能造成小朋友将来的思考模式局限在单一用具只有单一用途上，而此思考模式和现在多元的社会产生明显的差距，更有碍小朋友的智育发展，而且在各积木1间相互转动，又极易产生松脱。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题在于，针对现有积木的上述缺陷，提供一种可用于对小朋友在图形辨别及其顺序排列方面进行教育的积木，所述积木在接续排列后，可依图形顺序排列需求而任意转动积木，而积木间不会产生松脱现象。

本实用新型可通过以下技术方案实现，构造一种积木，包括六个等边接合面，其特征在于，所述六个接合面中的其中一个接合面的中心设有一凸轴，所述凸轴的顶边扩设一圆形凸缘；所述六个接合面中的其余接合面中心各设有一可供所述凸轴插接的插槽，所述插槽的内侧环面设有可供所述凸缘嵌置的扣槽，所述插槽的底面则设有一几何图形孔。

在本实用新型所述的积木中，所述凸轴为中空结构，可与其它接合面的所述几何图形孔互通。

在本实用新型所述的积木中，与所述凸轴相对的接合面上的插槽底面的所述几何图形孔是圆形孔。与所述凸轴相邻的四个接合面上的插槽底面的所述几何图形孔依次分别为三角形、四边形、五边形及六边形。

通过上述的构造设计，可用于对小朋友在图形辨别及其顺序排列方面进行教育，且该积木在接续排列后，可依图形顺序排列需求而任意转动积木，而积木间不会产生松脱现象。

下面将结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明。

附图说明

图1是本实用新型积木的三角形孔侧面的示意图；

图2是本实用新型积木的四边形孔侧面的示意图；

图3是本实用新型积木的六边形孔侧面的示意图；

图4是本实用新型积木的五边形孔侧面的示意图；

图5是本实用新型中用两个积木进行组合的立体示意图；

图6是本实用新型中两个积木组合后的剖视图；

图7是本实用新型中多个积木组合后三角形孔侧面的示意图；

图8是本实用新型中多个积木组合后四边形孔侧面的示意图；

图9是本实用新型中多个积木组合后五边形孔侧面的示意图；

图10是本实用新型中多个积木组合后六边形孔侧面的示意图；

图11是本实用新型中多个积木组合后的另一种组合情况示意图；

图12是用两个现有积木进行组合的立体图；

图13是两个现有积木组合后的剖视图。

下面对附图中的图号进行简单说明：1是现有积木；11是插槽；12是插轴；13是插孔；2是本实用新型的积木；21是接合面；22是凸轴；221是圆形孔；23是凸缘；24是插槽；25是扣槽；26是几何图形孔。

具体实施方式

如图1、2、3和4所示，分别是本实用新型积木的三角形孔侧面、四边形孔侧面、六边形孔侧面及五边形孔侧面的示意图。

从图中可以看出，积木2有六个等边接合面21，其中一个接合面21的中心设有一个凸轴22，在凸轴22的顶边扩设一圆形凸缘23，而其余的接合面21中心各设有一个可供凸轴22插接的插槽24，在插槽24的内侧环面设有可供凸缘23嵌置的扣槽25，而其底面则设有一几何图形孔26，例如在相邻于凸轴22的四个接合面21的插槽24底面，分别开设三角形、四边形、五边形、六边形的等边多边形几何图形孔26。